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1、第二次习作【习作内容】写一写保护环境 【写作目标】1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，提高写作兴趣。3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的重要性。【重难点】以家乡环境内容为对象进行描写，要讲清环境的前后变化，表达自己对环保的重视。【课前准备】收集家乡环境的资料 【课时安排】4课时第一、二课时教学内容：习作指导教学过程：一：启发谈话，导入激趣 二、充分交流，开拓思路 1、小组每个人轮流叙说，讲自己家乡的环境变化。互相启发感染，听的同学可以补充或提出问题，发言的同学作解答。2、小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；给人留下深刻印象；谁说得具
2、体典型。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。3、全班交流、评改。评出进步大的同学。4、教师就同学发言做总结。 三、理清思路 方法指引 1明确习作要求：（1）、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开 （2）、对当前环境面临的严峻形势进行介绍 （3）、对环境污染的根源进行分析 （4）、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想2写作方法指导：师以一个小村庄的故事为例，讲写作时应注意的地方。A、写出了一个小村庄的前后变化：之前风景如画，之后在洪水中淹没，一无所有。 B、条理清楚：先写清了小村庄的美丽风景；再写人们如何破坏环境，最后写小村庄在洪水中淹没，一无所有。C、文章内容说服力强，号召人们保护环境。3、师
3、补充，归纳：四、抛砖引玉教师出示范文，学生代表范读。师生共同赏析范文。根据范文提示，学生各自构思，确定习作主题，选择题材，确定写法。五、妙笔生花学生各自根据习作要求和自己的构思开始习作。修改草稿。自己或同学互相修改草稿。誊写习作。努力做到：语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。六、佳作欣赏减少白色污染，保护环境今天妈妈接我放学回来，走在路上，看到路边的角落和墙边洒落了许许多多的白色垃圾袋和塑料泡沫，一阵风吹过，白色的垃圾随风到处飘散，非常影响城市的美观，妈妈说那叫“白色污染” 。 什么是“白色污染”？我很好奇，妈妈告诉我，白色污染是世界上的十大污染之一，它是指各类生活塑料制品使用后被丢弃的废物，
4、比如塑料袋、一次性饭盒、塑料泡沫等。白色污染的大量存在，使我们的环境越来越恶劣：天空污浊、森林减少、河流干枯。沙尘暴、干旱、地震、海啸、飓风频繁发生。如果我们将使用的塑料制品抛弃到农田，还会影响土壤的透气性，影响农作物的生长发育，造成减产减收。白色污染不仅影响环境的美观，还会影响我们的身体健康。有人测试过，当温度达到65度时，一次性塑料饭盒中的有害物质会渗入到食物中，对人体的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成的损害。如果动物当作食物吞入，就会引起消化不良，还会导致动物的死亡。白色污染的危害真是太大了！ 我们小朋友是祖国的花朵，是祖国的未来，让我们都行动起来，拒绝白色垃圾，积极宣传，让我们的环境越来越美好！第三、四课时教学内容：习作讲评教学过程：一、 整体点评： 应交： 实交： 缺： 1、优点： 2、不足： 二、 佳作赏析： 1、优秀习作点评： 2、师生共同范读优秀习作。三、 病文剖析1、出示病文。2、具体分析: 四、 取长补短1、将优秀习作以小组为单位颁发，相互传阅交流，总结别人的长处。2、将自己的习作与别人的习作，尤其是优秀习作进行对比，总结个人的优缺点，取长补短。3、同学间相互交流，相互修改。五、 拓展延伸：1、布置小作文。根据本次习作情况，为了巩固学生写作方法，因此这次小习作仍写一处保护家乡环境的文章。 2、写前再指导。
