《教育专题:有余数的除法2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:有余数的除法2(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
有余数的除法目标导航1结合具体情境,感知有余数的除法的意义。2能够较熟练地口算和笔算有余数的除法。3初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。实践支点一、口算,我能行!94( )( )399( )( )446( )( )759( )( )708( )( )607( )( )536( )( )335( )( )二、猴子分桃。13只小猴平均每只分 个桃,还剩 个。2假如有4只小猴呢?5只小猴呢?6只小猴呢?请帮忙分一分。三、竖式计算。四、鸟儿要回家。五、最大能填几?857546851431769879六、一件衬衣前面钉4颗钮扣,袖口钉2颗,一共要钉几颗纽扣?现在有58颗纽扣,够钉几件衬衣,还剩几颗?七、购物。1如果19元钱全部买饼干,可以买几袋,还剩多少钱?如果只买巧克力呢?2你能设计一种更合理的购物方法吗?能力跳板一、把下面各竖式填写完整。二、请帮帮小猴。三、有一堆巧克力,平均分给4个人或6个人都剩下一块,这堆巧克力最少有几块?创新台阶一、(1)5,除数最小是几?(2)6,余数可以是几?最大余数是几?二、有一堆围横子,按“三黑二白”排列起来(如图),想一想,第31颗是白子还是黑子?第40颗呢? 参考答案创新台阶一、(1)6(2)余数可以是1、2、3、4、5,最大余数是5。二、31(32)6140(32)8第31颗是黑子,第40颗是白子。