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1、小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结1 本学期，我们英语教研组在学校领导的关心指导下，开学初制定了务实的工作方案。我们认真按照开学初制定的方案开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：一、注重理论学习，进步教育教学程度只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目的，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，
2、并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力进步40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，标准教学工作全组老师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家认真分析p 新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原根底上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理。为了能更好地进步英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并构成系统的教学资，做到课课通、单元清，为进步教学质量带给保障。在教学中根据各班学生的实际状况，灵敏调整，
3、结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，实在进步学生的英语自学潜力。同时，继续坚持进展单元小检测，及时理解学生学习状况进展提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、加强教研组建立，建立教研组特色本学期我组老师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有经历丰富的老师。虽然我们缺乏经历，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮助。四、下一步工作设想：1、扎扎实实深化开展校本教研。2、多渠道、多形
4、式进步老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。3、用心探究各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力进步毕业班的英语成绩。回首这学期，忙繁忙碌，确也脚踏实地，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。小学英语教研组工作总结2 随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校老师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生开展为本，以课堂教学策略和整理学习为打破，努力推进教育教学改革的深化开展，并做了大量的教学理论、教学研究工作，现总结如下：一、注
5、重理论学习，进步教育教学程度。只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织老师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目的，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。本学期，教研组组织本校老师继续学习新教材，并在此根底上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力进步40分钟的课堂教学效率。在此根底上，不断创新教
6、学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”才能的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的开展，获得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育结合体的活动，让广阔老师受益匪浅。二、强化常规要求，标准教学工作。在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知老师，全校老师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家认真分析p 新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此根底上，
7、加强学生书写习惯的指导和培养。高年级那么注重读书读写的培养和综合才能的进步。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理，同时重点培养学生在才能题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，实在进步学生的英语学习、运用才能。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资帮助学生学习英语以及理解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、抓好公开课教学，努力进步教学才能。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、进步学生学习成绩是我们
8、的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好气氛，开展了小班化结合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务才能的进步。同时，我组老师非常重视自身教学才能及教学素质的进步，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。四、下学期工作设想：1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老
9、师的程度进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。3、加强六年级英语教学的研讨，努力进步六年级的英语成绩。总之，我们教研组全体成员将不断进步自身素质，努力进步业务程度，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！小学英语教研组工作总结3 随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进根底教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳”。在详细的工作中，我们重点抓好以下
10、几个方面：一、注重理论学习，进步教育教学程度只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。透过学习，大家明确了新课程改革的主要目的，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此根底上，根据新课程标准的要求群众备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力进步40分钟的课堂教学效率
11、。在此根底上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的开展，获得多方面的进步。二、强化常规要求，标准教学工作全组老师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家认真分析p 新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此根底上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级那么注重读书读写的培养和综合潜力的进步。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学
12、生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理，同时重点培养学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际状况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，实在进步学生的英语学习、运用潜力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资帮助学生学习英语以及理解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、落实各年级教学目的。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以兴趣性为主旨，逐步构成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣
13、，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵敏运用潜力的培养。六年级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来获得了不俗的成绩。在教研活动中，各年级都能进展认真讨论，互相交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经历的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学程度的进步，也大大增强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓重的科研气氛。为了能更好地进步英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存
14、在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为进步教学质量带给保障。四、抓好公开课教学，努力进步教学潜力课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、进步学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校交流活动，展示课1次，在组内构成了“比、赶、学”的良好气氛。大家在用心学习教学理论的同时，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们还经常进展“说课群众备课上课群众评
15、课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的缺乏之处，虚心理解听课老师提出的意见和推荐，不断改善教学方法，努力进步教学质量。透过这些活动，我们取长补短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务潜力的进步。同时，我组老师非常重视自身教学潜力及教学素质的进步，用心撰写教研论文。五、下一步工作设想：1扎扎实实深化开展校本教研。2用心探究高年级英语阅读教学的思路。3努力探究英语群众备课的方式。4多渠道、多形式进步老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力进步毕业班的英语成绩。回首20xx年，忙繁忙碌，却也脚踏实地，繁忙中感觉踏实，辛苦中
16、留下回味，不断鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中获得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理论。在新的一年里，我组要以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学英语教研组工作总结4 回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的进步。在这一学期中，我校老师追请教育内涵的开展，加强师资自培，坚持以学生开展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为打破，努力推进教育教学改革的深化开展，并做了超多的教学理论、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，进步课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建立为重点，把新课程的
