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1、公路路政执法行风评议自评报告 宛城区溧河乡王堂小学民主评议行风工作自评报告 宛城区溧河乡王堂小学 202年月 宛城区溧河乡王堂小学民主评议行风工作自评报告 根据宛城区教体局、溧河乡中心学校要求,我校开展了民主评议行风工作的自评。认真、扎实开展好学校的民主评议政风行风工作，塑造良好的教育窗口形象,更好地为学生、家长和社会服务,我校认真组织全体教职工学习有关文件，就学校规范收费执行情况、教师师德师风方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教、为人民服务情况等方面进行了认真、深入的自查自评，取得良好的效果。现将情况汇报如下: 一、高度重视,成立领导机构。 我校成
2、立民主评议政风行风工作领导小组,负责对学校民主评议政风行风工作的统一部署,对政风行风建设中的重大问题进行决策,并对政风行风评议工作进行指导、督促、检查。 组长:王宏基(王堂小学校长)副组长:杜守申（王堂小学副校长）李广超（王堂小学总务主任)王瑞英（王堂小学教导主任) 何建平(王堂小学少先队辅导员) 曾显焕(溧河乡中心幼儿园园长)成员:郭德丽(五年级班主任) 张洁婷（四年级班主任）黄国丛(二年级班主任) 冯娟(一年级班主任） 尹中秋(学前班班主任)王芳（幼儿大班班班主任)周云(幼儿中班班班主任)赵士英(幼儿小班班班主任） 领导小组下设办公室，负责学校行风评议工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报
3、、联络协调和检查考核等日常工作。专干: 杜守申(兼，负责招生、师德、开门办学等) 李广超（兼,负责财务、收费、校务公开等） 成员： 王瑞英(负责规范办学) 郭德丽(负责师德师风）张洁婷（负责开门办学） 黄国丛(负责学校服务) 冯娟（负责学校招生) 曾显焕(负责意见建议收集处理)在领导小组的组织下,各部门各负其责，全体教职员工共同参与,确保各项工作落到实处。形成“层层落实”工作责任制,保证活动正常开展。 2.深入调研，精心部署工作方案。 学校民主评议政风行风领导小组充分听取意见,深入调研，经过认真讨论研究,学校根据上级文件精神要求,制定了王堂小学民主评议政风行风工作实施方案。学校教职工认为实施方
4、案评议内容明确,方法步骤清晰,指导性高，操作性强。 二、宣传教育营氛围。 加强宣传,营造评议工作的良好氛围。 我校召开动员大会，传达上级有关精神,要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找学校和教师身上存在的问题。认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展的问题，并采取针对性的解决措施，不断提高学校的管理水平和教育教学质量，以人民满意的办学成绩,为学校增添荣耀,为教育系统的民主评议政风行风工作作出自己的贡献。 另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员民主评议会,要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议政风行风工作扎实有序地深入开展打下了
5、良好的基础。 通过召开各种会议和利用宣传版块及家长代表座谈会、教师代表座谈会等形式广泛动员，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。 2.加强学习，提高认识高度。 学校制定了“学习有思考，讨论有主题,过程有检查,结果有反馈”的“四有”学习制度，切实加强学习的针对性和有效性，组织教工深入学习教育法教师法中小学教师职业道德规范，从法律的高度深刻领会在学校开展民主评议政风行风工作的重要意义。 三、排查问题找原因。 我校以全体教师、部分学生、部分家长座谈会为载体,借助载体，学校领导以诚相待,打消他们的思想顾虑，鼓励他们从看重事业、关心学校、热爱学校的角度出发,拿出勇气，说实话、说真话,以诚肯
6、的态度，对学校及领导、教师提出宝贵的意见和建议。向200位家长发放问卷调查表,实收18份，收集建议7条，向教师发放6份征求意见表。学校对问卷中反馈的意见都作可详细得记录归纳和整理。学校还通过信访的方式听取和接受家长、群众的意见。学校做到对每一个信访人都能够做到耐心听取、认真记录、慎重调查、积极整改。根据上级部署和学校民主评议政风行风工作实施方案的安排,对照评议内容和要求，组织了自评座谈会、问卷调查，存在的主要问题整理如下: 1.校务公开方面： 在自查活动中,有些教师反映到学校管理上的问题,认为教师福利待遇以及财务重大决策不清晰。造成这些问题现象的原因很多,学校管理上存在一定的问题,教师自由散漫
7、,对于按规章办事还存在不理解,于是有时发上些牢骚。针对这一现象，我们采取的办法是:坚决执行校务公开政策，并进一步加强。我们将学校的专有支出收入账目公示于众，让教师对于学校事情一清二楚，将行政支出和专项金费都列出细目,让教师明确学校正常开支外有多少可以用于教师福利。并把学校领导的党风廉政建设，领导班子艰苦朴素、艰难创业也公示于众,让教职工心知肚明。另外,对于学校重大决策，我们坚持校委会民主决议,公开公平的原则，凭党性和职业道德办事，为群众办事，办实事，主动接受社会监督。 2、规范办学方面: 在行风评议中,有些教师、学生、家长反映学生学习兴趣的问题。我们仔细分析，有些教师不能严格要求自己，对教育事
8、业不够热情，工作马马虎虎，造成学生兴趣下降;另一方面,新的课程改革,重视学生整体素质的提高,不以分数论教学水平的高低,而重视学生能力的提高。针对这些问题,我们的做法是:加强内部管理，狠抓教学质量,提高办学质量和水平。内部管理水平的高低,决定了一所学校办学质量、效益和水平，在内部管理上,加强班子建设,建立良性工作机制;加强制度建设，做到依法执教、依法从教；加强学生管理，培养良好行为；加强后勤管理，提供良好服务。切实保障学校教学秩序和工作的开展,提高教学水平。另外，学校挤出有限的资金,投入到教师的培训之中，提高教师素质,转变教师观念,通过各种手段,强化内部管理,提高了教育教学质量。 3、在规范收费
9、方面： 在自查座谈会中,我们发现家长社会对于学校辅助读物费的收取有疑问，不明白收费项目,对于学校收费有不少的牢骚。出现这种原因是因为家长认为上学不用交费,一般群众也不知道如何核实。针对这个现象,我们的改进方法是: 发放致家长的一封信，由新华书店直接收取,公示收费项目和收费依据,注明各收费的标准的批准文号，还附带了教体局、物价局、工商局等部门的举报电话，让群众明确收费的合理性。 有反映订阅小学生学习报和校信通的问题,加重学生学业负担。针对这种现，我们的做法是：对一些学生尤其是学困生学校助订，还有同一阶段姊妹上学,可以只订一份报。要求教师增强爱心、对学困生有耐心,增强敬业精神，提高职业道德。加强报
10、纸的阅读率和利用率，对于校信通，要增强学校与家庭的联系，在自愿基础上相互沟通。 学校明确出台规定。不经学校允许,教师违反从教禁令,情节较轻的，由学校提出批评，并责令教师本人做出书面检查，在全校予以通报；情节较重造成不良影响的,两年之内不得晋升专业技术职务;情节严重、在社会上造成恶劣影响的，上报教育局，由上级单位决定对其的处分。 4、在师德师风方面： 表现在：有些教师只教书，轻育人，只重尖子生，忽视后进生；个别教师对违纪学生不敢处理,不能以身作则，起不到师表作用。分析原因，一是师德师风水平有待提高，部份教师不能平等公正地对待每一位学生;个别教师不尊重爱护学生,对于后进生存在偏见，有歧视学生现象；
11、一些教师不注重家访这个重要环节,家校联系沟通少,造成家长的理解。我们的做法是:深入学习党的宗旨、教育方针，学习中小学教师职业道德规范,教学教育法、未成年人保护法等法规,学习教师“十条禁令”。加强教师形象建设，注重言表,为师为范；立足岗位练兵，开展教学竞赛,促进教学质量的良性发展；切实开展课程改革,转化观念,努力用新课程思想指导教学,在教学上发挥学生的主体性，促进每个学生发展进步。 5、在学校招生方面： 严格按照上级的招生政策,个别家长学生4岁在幼儿园没上完就要上一年级,当说明政策及招生简章后,家长表示谅解。我们的做法是: 深入家庭,宣传政策，不违背政策，做好家庭的宣传工作。 6、财务管理方面。
12、在学校财务管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变,效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在,都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高,互帮互助共同发展。 7、开门办学方面。虽然进行了开门办学，但是其他时间如一些学生家长放学时不按规定在制定地点等候，常进校园,对正常教学秩序有影响,给校园造成不安全因素。 学校健全了各项规章制度,建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。招生办学、教育收费、学生奖励、学校班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题,按照客观、公正、公平、择优的原则,集体研究决定
13、,张榜公布，增强透明度。 8、在学校服务方面: 学生的行为习惯养成需要继续加大力度,有部分学生有厌学现象,也存在一些不文明现象;个别老师在一定程度上还存在纪律松散的现象，个别教师的责任心不够，应增强服务意识。 四、严格过程,狠抓落实，突出“四个重点”。整个学校政风行风自评工作主要分三个阶段进行。第一阶段是宣传发动，自查自纠,其目的就是营造良好的行评氛围,查找学校及个人在政风行风建设中存在的问题和不足,在这一基础性阶段中，我们要在创新方法,拓展渠道上狠下功夫,防止搞形式、走过场，真正把学校问题、领导问题、管理问题、教职工个人工作问题实事求是地找出来。第二阶段是民主评议，其任务是广泛向社会各届及家
14、长、学生进行问卷测评,邀请上级领导，主持召开集中评议大会,以评促建，以评促改。第三阶段是建章立制,集中整改,这是行风评议的关键所在,我们应以人民群众满意为目的,动真碰硬，把解决具体问题和建立长效机制有机结合，纠建并举，务求实效。在这次学校政风行风民主评议工作中，根据我校实际应突出抓好三个重点： 1、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式,对于学校改革、发展具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上,我们要不断完善教代会制度和校务公开制度,使校务公开在内容上进一步拓展,在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善,监督机制进一步健全,有效地防止各
15、种不正之风的产生。 2、加强师德师风建设，树立学校良好形象。加大师德师风建设的力度,把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来,开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观,并通过师德专题学习,开展“学生满意教师”评选等活动，使广大教师自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行教师法规定的义务和责任，忠诚党的教育事业,遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表,为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生。确立“学评教”制度、“教评教”制度和教学督导制度等,促进优良教风的形成，切实提高教育质量。 3、加强内部管理,不断改进工作作风 切实加强内部管理，把行风评议工作同科学发展观教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制,坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制,进一步加强各职能部门的效能建设,提高领导干部和后勤职工的思想政治素质，增强群众观念,强化为人民
