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1、 小学英语教授教化工作总结 本学期，我担负一(7),二(1)，五(3)、(4)、(5)五个班的英语教授教化工作。在教授教化中我力争做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作做了以下总结: 一.讲堂教授教化方面： 一、二年级孩子年龄较小，仿照力 奇怪心较强。我就以进步学生学习英语的兴趣为突破口，进而进步讲堂效率。在讲堂上格外看重调动学生学习英语的积极性和主动性。五年级已有必定的英语根基，我在班里经常开展小组角逐运动，运用实物教具，简笔画，情景教授教化等措施启发教育学生。比方在学习There be句型的一般疑问句时，事先把几个学习
2、文具，玩具等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“Is there a/an.?Yes,there is. No,there isnt. ”来问答。正确了，就会获得嘉奖。鼓励学生英勇质疑，自觉介入到讲堂教授教化的全历程，从而优化讲堂教授教化，进步学生的白话表达和运用才能。 二.批改作业方面: 岂论是校内照样家庭作业，我总是按时批改，并具体地做好批注。对广泛性过失，在全班反复讲解、阐发。针对个别学生的作业，实行面批，一一地阐发讲解、赞助学生办理疑难习题。 三. 听力，阅读方面: 为进步学生的听力程度，在校常让学生听英语歌曲，小故事，及英语会话的灌音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导
3、学生应用软件“优教信使”，听词，听句，之后，测试展现，或者进展听力闯关小嬉戏，提高进步了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些问题：文中的仆人公是谁?叙述了什么信息?题中描述的是什么?你做题的依据是什么?让学生在问题中总结和创造一些得当本身的学习技术。并鼓励学生考试测验读一些书本之外的英语小文章，来进步英语阅读才能。 四.教导方面： 做好培优补差工作，留意分层教授教化。在课后，培育优等生的同时，也加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于学生学问性的教导，更紧急的是做好思想的教导。进步落后生的造诣，首先翻开他们的心结，走进他们的内心世界，让其意识到学习的紧急性和需要性，使之对学习萌
4、发兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制性的学习转化到自觉的求知上来。 五.其他方面： 本学期，我积极介入组内的教研运动，客气向其他教师学习，协作探讨教授教化中麻烦的问题。并积极介入中心校的教研运动，尽力学习本学期的自然拼读教授教化研讨内容，改进本身的英语讲堂。业余，纯熟三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进古迹，进步本身的专业素养和道德素养。尽职地做好仆从工作，实时入班照观学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。 反思本学期的工作，存在以下不够： 1.教授教化中有特色、有创意的器械还不敷多，往后要尽力形成有本身特色的讲堂。 2.培优补差工作做的不到位， 以致个别班里呈现南北极分解现象。 3.个别五年级学生阅读，写作的才能欠缺的环境依旧存在。 鉴于以上不够之处，我往后的尽力偏向是： 1、进步自身专业素养，多念书，多学习，多演习。 2、对落后生多些关切，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更猛提高。 3、在抓牢根基学问掌握的同时，进步学生的阅读，写作等方面的综合才能。和班主任，家长多沟通沟通。正直局部学生的学习态度，努力培育学生优越的学习习惯，如：书写，自然拼读，阅读阐发习惯。 小学英语教授教化工作总结
