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1、撰写人：_日 期：_学校教师的个人述职报告模板汇编6篇 学校教师的个人述职报告篇1 “林花谢了春红,太匆匆”，教师个人述职报告。转眼间,踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来,从学生到教师,此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有未来盟动的希望。扎根教坛，育桃李芬天下 自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作,勤奋学习，积极进龋视教师为园丁,培育祖国花朵;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业，我应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓
2、、让岁月写下我奉献的足迹。励精图治，锲而不舍自踏上三尺讲台以来,我刻苦钻研,勤奋努力，不断提高自身素质,拓展自身能力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到:要想在芸芸众生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加紧学习,提高自己,尽快适应现代社会需要。为此,我苦练教学基本功,努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫,经过几年的实践积累,现在，我能自信的说，我有一口流利的普通话，一手漂亮的三笔字，一堂优质的教研课， 春华秋实，初露锋芒几年来,参加各种培训、竞赛，指导学生参加上级组织的各类比赛，获得了较为丰硕的成果：乐山市简
3、笔画四等级评审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖;四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学基本功比赛一等奖；乐山市中小学生硬笔书法比赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖笔耕不辍，科研促教 教学几年中，从未停止过用对点滴教学经验的积累,用理论指导自身的教育教学工作，曾在音体美报发表论文2篇、乐山教育、犍为教研、美术教研犍为报等也有文章发表（见附件);曾承担和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革”、县教育局“区域性农村中学素质教育整体实施”、“农村中小学电脑美术实践与探索”课题研究工作,获得了上级领导的充分肯定,更重要的是自己在课题研究过程中充实了自己、锻炼了自己,提高了自己
4、。 前路漫漫,吾将上下而求索过去已成历史,来路充满希望,也布满荆棘。但我坚信：不经历风雨，怎么见彩虹！相信通过我的努力，一定会见到绚丽多彩的阳光。 学校教师的个人述职报告 篇2我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。 在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以
5、热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎，一时找不到红药水,我二话没说，骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能 能得到。记得我做学生的时候,轻轻
6、松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子，分析下来,许社我的学习方法得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。以至于我去求职面试时，曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。 而与新学法相适应,而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上
7、社会打下扎实的基础,基础何义?基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。 科学施教 同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了,面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、
8、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 学校教师的个人述职报告 篇3 学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其复杂，极为艰辛,具有很深的学问，生活指导老师工作总结。学生管理这项复杂、艰辛的工作,同时也是创造性极强的工作,既是一门学问，又是一种艺术。艺术是方法和经验的结晶。我来新纪元学校已经将近七年的时间,伴随着学校一天一天的成长，作为生活指导我所带的是第一届毕业班，可以说经历了风风雨
9、雨。现将本年度的工作总结如下: 一:在遵守学校的规章制度方面没有规矩,就不成方圆。国家是这样,现在是法治社会,学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度,不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度，自我认为比上学期有所进步，学校每次组织的会议和活动，都能按时的参加,不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。二：为人师表方面教师自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师形象的外显特征表现在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面；教师形象的内在特征,表现在教师的性格、气质、情绪等方面；即容貌仪
10、表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。这五个教师形象构成因素，彼此之间既有区别又有联系，只有这些因素有机结合在一起，才能构成一个完美的教师形象。教师形象核心是教师的人格，教师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光生活教师年度述职报告生活教师年度述职报告。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前,给学生一个综合的感觉,给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说:教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。由此可见，教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。本学期我一开学就严格要求自己，注意自己的形象,为人师表。对自己的穿着打扮、衣食住行、谈吐、作风
11、上都多加注意。三:团结协作方面 学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重,相互帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们教师最基本的要求生活。严格要求自己,关心他人,乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样，也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石,其中主要的两个就是家长和教师，而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外,家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校(特别是班主任）的思想教育之外,家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要
12、。父母是孩子的第一任启蒙老师,老师是暂时的,家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上,完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长联手教育学生，已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的联手能调动家长参与教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步,使学校教育和家庭教育形成互补关系,保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系:与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系,处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系,从而没形成教育的合力,使自己的工作处于被
13、动。在下一步的新生管理工作中,我要加强和班主任、家长的沟通,不仅要了解学生在课室和家庭的情况，并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法,形成教育合力，使学生健康成长生活。 学校教师的个人述职报告 篇4 尊敬的各位领导，同志们；去年9月,我被学校安排到机电科负责学生工作,一年来,在学校领导的指导下，在科全体同志的帮助下，工作得以稳步开展并取得了一些成绩，现述职如下，学校机电科教师个人述职报告。 一落实常规,以情育人，努力培养全面发展的职校生机电科拥有全校最多的男生,管理难度比较大。针对学生实际,我将学生管理的工作思路确定为:树正气,带后进，促发展。细化常规管理，狠
14、抓日常行为规范,深入进行道德、理想、专业思想教育,努力把学生培养成道德合格,专业过硬的优秀一职学生。 1树正气。我非常重视新生的入学教育，从他们进门就让学生感受到我们的教育理念,打击歪风邪气，树立正气，建设以“服从意识，纪律观念,团队精神和专业技能”为核心的专业科文化，我让学生明白服从是一种责任低头也是一种能力一个人的胸怀有多广，他的成就就有多大，胸怀是被委屈撑大的忍让是一种高姿态，气度决定一个人的高度,善良的心就是太阳尊重是一种教养等等,经过不断教育，学生顶撞督察不服从管理的少了，对学校严格的管理不抵触了。 2带后进。学生管理的重要方面是对后进生的教育，每个班级都有一些问题学生，我们采用师生
15、笔谈，家访，谈心等方式，不放弃不抛弃任何一个学生，通过给每个学生开一张优点单的方式，提高后进学生的的自尊心和自信心。同时为了鼓励学生我在全科开展“我又获得了一张喜报”的活动，每月根据德育考核评选出前三分之一的学生作为文明个人，颁发奖状,月休带回家给家长报喜,同时对于进步幅度大的也发一张喜报表示鼓励,对德育学分不及格的学生,采用借学分的方式，督促他们自我加压,重新开始。我还特别重视对宁夏班的管理，除了按照学校要求管理他们外,还带领全科老师在生活中处处关心他们，以真情换真心，带领他们去看大海,陪他们一起过节，给他们赠送衣物,使得宁夏班学生很快融入到学校这个大集体。 3促发展。现在职业学校的学生存在最大的问题就是没有自信,没有上进心。自信源于成功体验，所以我积极组织学生参加学校开展的各项活动，通过参加活动锻炼了他们的组织能力,提高了他们的自信心和不做则已，做就要做到最好的精神状态。二.加强“两支”队伍建设,不断提高学生管理水平 学生管理工作中班主任和班干部是最关键的两个因素，我们科清一色的年轻班主任,他们没有工作经验,所以开学初我就制定了详细的班主任和班干部培训计划,有针对性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老师是我们专业科的宝贵财富，我们经常请她传授带班经验,我也经常向老师们传授自己从书上学来的新的教育理念,向他们推荐诸如名师的人格教育力给教师的一百条新建议等书,使他们
