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1、小学语文二年级语文园地二教案一、教学目标： 1、在学习中引导学生自己去发现,积累几组意思相反的词,并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。 2、帮助学生巩固所学的生字词,通过选择近义词,说句子,读儿歌,促进学生对语言的积累。 3、通过口语交际培养学生的想像能力和听说能力。 4、能勇敢地承担口语交际中的导游角色,增强收集资料的兴趣,培养探究意识。 二、教学重点：积累近义词、反义词。 教学难点:在口语交际中培养学生的想象能力和听说能力。 三、教学过程（一）、我的发现 1、课件出示: 进-退快-慢安全-危险 买-卖正-反复杂-简单2、读一读学习小伙伴的话，说说自己发现这几组词的共同点。 、请同学演一
2、演，理解词语的意思。 、教师示范读和师生对读这几组词,注意把生字读准。 5、你是用什么好办法记住这些生字的 、检查是否每个同学都认识并能读准九个生字。、给生字找朋友。、扩展练习：说说下列词语的反义词。 课件出示：有-高-熟- 干净-吵闹-细心- (二）、我会选 1、课件出示美丽有名中央非常中心著名特别漂亮2、读读、想想、说说,你发现了什么 3、做游戏:鸡妈妈找小鸡。 第一排词语为鸡妈妈，第二排词语为小鸡,找对了，鸡妈妈就站在小鸡旁边，成了一对近义词： 课件出示： 美丽-漂亮有名-著名中央-中心特别-非常 4、扩展练习:说说下列词语的近义词:凉快-也许-办法-高兴(三）、仿照例句说句子1、出示例
3、句：课件花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。 、为什么我要把它拍下来用上因为_所以_。 、让学生感知感叹句和陈述句的句式特点。 、课件出示： 北京真_啊!我多么想_。你会说吗5、说说你想说的话,出示_真_！我_。 说说自己的感受,争取跟同学不一样。 （四)、我会读。 、课件出示：诗歌，配音。 、学生自由练读,注意读准字音。 3、学生展示读(配乐朗读） 4、多种方式练读，说说你读懂了什么 （五)、交际口语。 1、情景谈话,引出话题。(1)小朋友们，你们喜欢旅游吗你们看过故宫,爬过万里长城吗你们游览过杭州西湖，爬过泰山吗今天，老师和大家一起去旅游，去领略祖国的壮丽山河,去欣赏各地的美丽风光。 （)出示祖
4、国各地风景名胜的配乐课件。 (3)小朋友们，刚才你们到各地去旅游,说说你们到了什么时候地方，看到了什么 、分学习小组进行练习口语交际。 让孩子们拿出课前收集到的祖国各地风景名胜的图片、宣传册或其他文字资料，在组内交流。 3、全班交流,竞选最佳导游和最佳游客。 (1)最佳导游的标准: 热情大方地向大家作介绍,语言清晰,流畅,让游客能听懂你说的话，并希望自己能到你的景点旅游。 (2)最佳游客的标准: 认真耐心地听取导游的介绍,所提的问题与景点有关,并且能提一些建设性建议。 、小结:我们的祖国地域广博,大好河山等着小朋友们去饱览,小朋友们如果现在就想去，那就赶快到课外书中去畅游吧!这样，你将成为一名快乐的旅行家。(六)、展示台: 1、在小组内展示，交流自己的作品。 2、全班根据内容的不同,分块展示作品。3、请给你喜欢的作品和同学评星级。最后,评选出识字大王、小小收藏家、小小舞蹈家、小小歌唱家。1
