圆柱的表面积活动单

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1、学生学习活动单圆柱的表面积(一)班级 六年级班姓名日 期学习 目标1、结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法。2、能正确计算圆柱的侧面积和表面积。课前 准备圆柱形纸盒、长方形纸、剪刀学习过 程(一)自学新知(二)合作交流1、圆柱的表面由()和()组成。2、阅读课本第5页做一做，通过操作，、回 答下列问题： 圆柱侧面沿高展开后得到一个( ) 长方形的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()，由此可知，圆柱体的侧面积=()，用字母可表示为() 圆柱的表面积就是()与()的和。3、阅读课本第5页第一部分情境图并计算 至少需要多大面积的纸板。(1) 侧面积：(2) 底面积：(3) 表面积：评价等级

2、：A() B() C()1、同伴互助，解决你自主学习中存在的问 题。2、组内知识梳理，全班汇报小结。3、组内交流解题思路，然后尝试完成下列问 题。(1)完成课本第6页练一练第1题。、评价等级：A( ) B( ) C()编号：SX002(三)学习检测1、下面各圆柱的表面积。(1)侧面积是12.56平方米，底面半径是 4分米。(2 )底面半径是2分米，高是7.3分米。(3)底面周长是18. 84米，高是5米。2、个盛奶粉的圆柱形铁罐，底面周长是314 厘米，高是1.3分米，做一个这样的铁罐 至少需用铁皮多少平方厘米？(接口处不 计，得数保留整十平方厘米)3、一个圆柱形纸盒，它的侧面展开后是一个 边长为12.56厘米的正方形，做这样一个纸 盒至少需要多大面积的纸板？评价等级：A( ) B( ) C()