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1、人教版四年级语文上册教学计划 一、班级情况分析我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓;主动性较强;有些孩子善于动笔;但是;个别学生的表现的确不够理想;反映出孩子们基础知识的不牢固;学习习惯不够好;心浮气躁。归根结底;他们学习态度不端正;常常不按时完成作业;不善于倾听别人的观点和意见;协作精神差;缺乏最基本的纪律观念因此;我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩;而更多地从他们的做人和做事的态度抓起;培养他们良好的学习习惯和学习兴趣;以促进他们全面发展。二、教材内容分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富;贴近儿童生活;既富有教育价值与时
2、代感;又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习;使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。教材重难点：重点学习18篇精读课文;掌握其中的生字词语;重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读;理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸；学会写书信；积累语文园地和精读课文中的好词好句。三、本学期教学的总目标 本册通过精美的选文;在语言学习过程的熏陶和感染中;培养学生丰富的情感;积极的人生态度和正确价值观。在识字写字;课文阅读教学;口语
3、交际;作文;综合性学习等学习和活动中;达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标: 1认字200个;会写200;养成主动识字的习惯。 2会使用字典;词典;有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字;用毛笔临摹字帖。 3能用普通话正确;流利;有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容;体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯;收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听;养成向人请教;与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容;并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻;并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物;勤于书面表
4、达。能把内容写得比较清楚;比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中;有目的地搜集资料;提出不懂的问题;开展讨论;解决生活中的简单问题。四、提高教学质量的措施（一）教改教研课题：中段学生阅读能力的提升（二）提高课堂教学效率的方法 良好的学习情境让学生放松身心;又能把注意力集中在具体的学习目标上;通过有目的学习;慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境;这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的。 1学生与文本对话。学生阅读课文;通过想象文中的描写建立生活影像;通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵;实现有意义的阅读。通过
5、对文章结构形式的揣摩和推测;理解文章的内容;达到和人物心灵沟通的境界。 2学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流;学生边读书边理解;就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致;读明白作者的想法。 3学生与学习伙伴对话。学生通过阅读对话;能够进入学习情境;也能激发自己的想象;能通过学习伙伴的对话;碰撞出思维火花;从而点燃学习语文的热情。 4学生与自己的心灵对话。给学生一个具体的环境;给学生一个心灵的启示;让学生去问问自己。教科书通过具体的语言;为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话;启迪学生用自己的方式进行学习;进而掌握语文学习的规律。（三）补差意见
6、 课堂上重抓补差工作;以多提问为主要手段;把一些基本的、简单的问题留给这部分学困生;既给差生一定的信心;同时在不断的提问过程中也能减少部分学生注意力不集中的现象;起到一定的督促作用。（四）学生学习兴趣、习惯的培养首先;语文学习有其内在的规律;语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文;在实际的语文学习中能习得方法;慢慢找到学习规律。以自读课文和相互交流为基础;欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价;同时获得审美体验。在感悟语言;积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础;学会表达是语文学习的目的;在这个学习过程中学生会不断的产生问题;解决问题。学生通过阅读教科
7、书;通过各种各样的学习活动;即使没有教师的指导;也会慢慢学会学习。其次;学习小组分工明确;互相监督;互相促进;分发挥小组长的作用;及时检查组员的作业;及时汇报;老师及时处理;促使学生养成良好的学习习惯。五、教学进度表周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注19.1-9.41观潮（2课时）2*雅鲁藏布大峡谷（1课时）3鸟的天堂（2课时）619月2日正式上课29.7-9.113 鸟的天堂（1课时）4*火烧云（2课时）语文园地一（1课时）4139.14-9.18单元自测、评析（2课时）5、古诗两首（2课时）6爬山虎的脚（1课时）5249.21-9.256 爬山虎的脚 （1课时）7 蟋蟀的住宅 （2
8、课时）8 *世界地图引出的发现（2课时）5259.27-9.30语文园地二2国庆放假（根据调休情况灵活处理）610.8-10.10单元自测、评析（2课时）9 巨人的花园（2课时）4710.12-10.1610*幸福是什么（1课时）11 去年的树 （3课时）12* 小木偶的故事（2课时）61810.19-10.23语文园地三（2课时）单元自测、评析（2课时）13 白鹅（2课时）61910.26-10.3013 白鹅（1课时）14 白公鹅（2课时）15猫（3课时）611011.2-11.616母鸡（2课时）单元自测、评析（2课时）期中复习（2）611111.9-11.13期中复习（2）17 长城
9、（2课时）18 颐和园（2课时）611211.16-11.2019 秦兵马俑（2课时）语文园地五（2课时）单元自测评析（3课时）71311.23-11.2720 古诗两首（2课时;机动1）21 搭石（2课时）22 跨越海峡的生命桥（1课时）611411.30-12.422 跨越海峡的生命桥（2课时）23卡罗纳（2课时）24 给予是快乐的（2课时）61512.7-12.11语文园地六（2课时）单元自测、评析（2课时）25 为中华崛起而读书（2课时）611612.14-12.1825 为中华崛起而读书（1课时）26 那片绿绿的爬山虎（2课时）27 乌塔（1课时）28 尺有所短寸有所长（2课时）611712.21-12.25语文园地七（2课时）单元自测、评析（2课时）29呼风唤雨的世纪（2课时）61812.28-1.230*电脑住宅（1课时）31 飞向蓝天的恐龙（2课时）32 飞船上的特殊乘客（2课时）5元旦放假191.4-1.8语文园地八 （2课时）单元自测、评析（2课时）期末复习（3课时）7201.11-1.15期末复习7211.18-1.22期末复习7人教版小学语文四年级上册教学计划 阜南二小 徐汶 2015年9月页码 / 总页数
