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1、趣味数学原创数学对联一副：大圆小圆同心圆心心相印；正数负数正负数负负得正。练一练1、请你动脑筋想一想，在下面用火柴摆成的自然数“1995”中，任意移动一根火柴而得到的所有四位数中，最大的数和最小的数分别是几？答案：最大数7955，最小数1095。2、一个数除以9，8，7，6，5，4，3，2，其结果的余数是8，7，6，5，4，3，2，1请问这个数是多少？答案：被除数能除以这个数的话就要找98765432的公倍数，他们的最小公倍数是2520。其余数比被除数都要小一，所以这个被除数要减一，所以就是2519和2520的倍数减一都是这个被除数3、小猴分桃 早晨，小猴把一天要吃的桃，按早、中、晚三餐依次放
2、在三个盘子里。看了看，觉得晚餐太多，早餐太少。于是，他从第一盘里拿了2个桃放在第二盘里，又从第二盘里那了3个桃放在第三个盘里，再从第三盘里拿了5个桃放在第一盘里。这时三个盘里各有6个桃。小猴满意地笑了。 想一想：小猴第一次分桃时，早、中、晚三餐各分得多少个桃？答案： 第一盘拿走2个，放进5个，实际上放进了5-23个，最后是6个，原来有： 6-（5-2）3（个） 第二盘拿走3个，放进2个，实际上拿走了3-21个，最后是6个，原来有： 6+（3-2）7（个） 第三盘拿走5个，放进3个，实际上拿走了5-32个，最后是6个，原来有： 6+（5-3）8（个） 小猴第一次分桃时，早、中、晚三餐各分得桃3个
3、、7个、8个。4、24个人排成6列，要求5个人为一列，你知道应该怎样来排列吗？ 答案：可以排成一个六边形 5、抽屉里有支红铅笔和支蓝铅笔，如果闭着眼睛摸，一次必须拿几支才能保证至少有支蓝铅笔答案：假设拿出的铅笔都不是蓝色的，至多共有支，剩下的无论拿哪一支，都肯定是蓝色的，因此需取支，才能保证至少有支蓝铅笔6、你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？试试看。（不走重复线路） 解释：早在18世纪，瑞士的著名数学家欧拉就找到了一笔画的规律。欧拉认为，能一笔画的图形必须是连通图。连通图就是指一个图形各部分总是有边相连的，不是所有的连通图都可以一笔画的。能否一笔画是由图的奇、偶点的数目来决定的。与奇数
4、（单数）条边相连的点叫做奇点；与偶数（双数）条边相连的点叫做偶点。凡是由偶点组成的连通图，一定可以一笔画成。画时可以把任一偶点为起点，最后一定能以这个点为终点画完此图。凡是只有两个奇点的连通图（其余都为偶点），一定可以一笔画成。画时必须把一个奇点为起点，另一个奇点终点。轻松一笑：数学家谈恋爱.数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他：“我满脸雀斑，你真的不介意？” 数学家温柔地回答：“绝对不！我生来最爱跟小数点打交道。”一、 前言：1、 人类社会中，数是一种独特、但又最富于神秘性的特殊语言。人类生活的任何方面，无不与数有关。数字除了帮助人们记忆、统计外，还往往具有象征性的意义。2、 数字与人的生活
5、息息相关，它是在生活这个集体中存在的，离开了生活这个集体，数学将是一片死海。没有生活化的数学、没有应用化的数学，是没有魅力的数学。3、 。“数学来源于生活，又运用于生活。”在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息，而数学在现实世界中也有着广泛的应用。 二、在生活中，在你听到一种统计关系时，可得慎重一些，千万不要轻率地对事件友生的因果关系作出判定，因为事情并不那么简单。让我们来看几个不可轻率作出结论的例子。统计资料表明，大多数汽车事故出在中等速度的行驶中，极少的事故是出在大于150公里/小时的行驶速度上的。这是否就意味着高速行驶比较安全？正确答案：绝不是这样。统计关系往往不能表明因果关系。由于
6、多数人是以中等速度开车，所以多数事故是出在中等速度的行驶中。有一个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小的孩子好。这是否是说一个人脚的大小是他拼音能力的度量？正确答案：不是的。这个研究对象是一群年龄不等的孩子。它的结果实际上是因为年龄较大的孩子脚大些，他们当然比年龄小的孩子拼得好些。常常听说，汽车事故多数发生在离家不远的地方，这是否就意味着在离家很远的公路上行车要比在城里安全些呢？正确答案：不是，统计只不过反映了人们往往是在离家不远的地方开车，而很少在远处的公路上开车。有一项研究表明某一个国家的人民，喝牛奶和死于癌症的比例都很高。这是否说明是牛奶引起癌症呢？正确答案：不对！原因是这个国家老年人的比例也
7、很高。由于癌症通常是年龄大的人易得，正是这个因素提高了这个国家癌症死亡者的比例。上述例子表明，统计学论述在涉及到因果关系时很容易造成误解。现代的广告，尤其是很多电视的商业广告正是以这种统计误解为其根基的。三、趣味数学题一）1、二、四、六、八、十（打一成语） 答案：无独有偶2、五角钱（打一数学名词） 答案：半圆3、不转弯的路（打一数学名词） 答案：直径、绝对值4、老人拄拐杖（打一数学名词）答案：三角形5、两只鸟儿并排飞，一只瘦来一只肥，一年中来一次，一月当中来三回。（打一数字）答案：86、旭日东升（打一数字）答案：九7、五十四岁（打明代人名之一）答案：陆九龄8、默许（打一数学名词） 答案：中心对
8、称9、枕戈待旦（打一数学名词） 答案：等量10、东坡踏翠（打一中国数学家）答案：苏步青11、在1-9这几个数字中，谁最懒？谁最勤快? 答案：一最懒， 二最勤快 （一不做，二不休）二）1 、不用再说。（猜数学名词一） 谜底： 已知2 、搬来数一数。（猜数学名词一）谜底： 运算3 、再算一遍。（猜数学名词一） 谜底： 复数4 、查帐。（猜数学名词一） 谜底： 对数5 、从后面算起。（猜数学名词一）谜底：倒数 6 、算信件。（猜数学名词一）谜底：函数7 、不准确。（猜数学名词一）谜底：误差8 、诊断以后 谜底： 开方9 、追本溯源 谜底： 求根10、你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）谜底： 相等1
9、1、成绩是多少？（打二数学名词）谜底： 分数 几何12、一分钱，一分货。（打一数学名词）谜底：绝对值四、数字入诗最常见的入诗的数字是一。一虽说是个数字概念，其实，把一字恰当地运用到诗文中，会产生美的艺术效果。例如清代诗人陈秋舫写过一首以题秋江独钓图为题的一字诗：一帆一桨一扁舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。五代时南唐后主李煜在位时，曾为宫廷画家卫贤所作春江钓叟图题词二首：浪花有意千重雪，桃李无言一队春；一壶酒，一竿身，世上如侬有几人。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩；花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。把一个个洒脱的渔翁形象刻画得栩栩如生。又如元曲一首小令雁儿落带过得胜令：一年老一
10、年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一苦一伤悲。一榻一身卧，一生一梦里，寻一个相识，他一会，咱一地，都一般相知，吹一回，唱一回。诗中22个一字不断重复，反映了人生虚幻的凄苦。其写法奇特，而以俚语取胜。有些诗歌会把一到十十个数字镶嵌到诗中。宋代理学家邵康云：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。此诗妙在顺序嵌进十个基数，寥寥数语，描绘出一幅恬静淡雅的田园景色，勾起人们不尽的情思和神往。明代作家吴承恩有一首咏夜景的诗，意境十分开阔：十里长亭无客走，九重天上现星辰。八河船只绵收港，七千州县尽关门。六宫五府回官宅，四海三江罢钓纶。两腐楼台钟鼓响，一轮明月满乾坤。此诗妙在诗中数
11、字从大到小，把夜色写得静美无比。两首诗歌对比诵读，很是奇妙无比。关于数字入诗还有许多凄美的故事。据说，卓文君与司马相如婚后不久，司马相如即赴长安做了官，五年不归。文君十分想念。有一天，她突然收到丈夫寄来的一封信，自然喜不自禁。不料拆开一看，只写着一二三四五六七七八九十百千万十四个数字。聪明过人的卓文君立即明白了丈夫的意思：数字七出现了两次，由于七与妻同音，显然司马相如有停妻另娶的意思。于是，她满含悲愤，写了一首数字诗：一别之后，二地相悬，说的是三四月，却谁知五六年！七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中断，十里长亭望眼欲穿。百般想，千般念，万般无奈把郎怨。万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏，重九登
12、高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半，烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇，四月枇杷未黄我欲对镜心欲乱，三月桃花随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。你看，这首数字诗写得多好，数字由一到万再由万到一，可谓是百转情肠。难怪司马相如读后越想越惭愧，终于用驷马高车，把卓文君接到了长安。五、数字对联：相传，郑板桥在山东任知县时，看见一个破旧的大门上贴了一幅春联，上联：二三四五。下联：六七八九。郑板桥立即派人送去衣服、食品。众吏惊问何故，析桥笑答：上联缺一即缺衣，下联缺十即少食。象上面这条全部用数字写成的对联很少见，而嵌入数字的对联很多。但嵌入十个
13、基数的对联并不多见。下面介绍两条谐联：童子看椽，一二三四五六七八九十；先生讲命，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。读后令人捧腹。原来先生讲命，恰如孩童信口念数，是不值得认真的。再如下面这条联，上下联都包含了十个基数，十分难得，值得仔细玩赏。相传，苏东坡与学友赴京赶考，因涨大水，船只行进困难，耽搁时日，眼看应考就要迟到，学友叹曰：一叶孤舟，坐二三个骚客，启用四浆五帆，经由六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。苏东坡亦用数字入联劝勉道：十年寒窗，进九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中！上联从一数到十，下联又倒着从十数到一，不仅数字使用巧妙得当，而且将莘莘学子寒窗苦读、赴京赶考的艰
14、难表述得淋漓尽致。六、课后练习下图所示，在每个框格内填1-19（不重复），使得各列及各斜线方向上的数字相加都等于38。 竖着从左到右第一竖:3.17.18第二竖:19.7.1.11第三竖:16.2.5.6.9第四竖:12.4.8.14第五竖:10.13.15数理化的学习注意以下几个方面： 1、做多少题没有用，关键是把考试要求掌握的知识点掌握，这是最基本的，做每道题的时候，想下它在考你哪些知识点，如果某个知识点不会，回头看书，看书看不懂，找几个该章节的例题看； 2、可以采用多看例题的简单高效办法，阔宽思路； 3、敢想，大胆的猜想解题思路，思路来自多看例题，另外做的题多了，见的也多了，如果做过的题
15、还经常错，那多做题就失去意义了； 4、上课尽量跟上老师的进度，因为老师毕竟是老师，如果跟不上他讲课和复习的进度，总是需要很多时间去追，并且他讲课的时候你听不懂，还是在浪费你的时间，所以在落的不是太多的时候，赶快追上他的进度；如果对老师有抵触情绪，建议多沟通，人心都是肉长的，多交流，会换来他的理解的，和老师做个朋友吧。5、通过考试证明自己的努力，建立信心，最简单直接，你的上升空间很大，相信一句话，男孩学习一猫腰（拼命学），成绩一下就上来，多少实力证明了的。6、考试取得高分的小秘诀，如果成绩很不理想，那么就要制定适合自己的考试技巧，来建立信心，基础很差的时候，把小题和容易做的题，争取尽量都做对，拿大部分时间去做（练习的时候优先练它们，考试时多投入时间放在他们上，因为更有把握）7，等成绩上来后，在不段巩固基础的基础上，开始关注大题的练习和考试大题的竞争。8，把考试当做
