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1、一年级下册语文课内阅读练习班级 姓名（一）春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙 一、1、文中共说了春雨的（ ）种颜色，小黄莺说春雨是（ ）色的，小燕子说春雨是（ ）色的。 2、小鸟正在争论什么问题？ 。二、读词语，并回答问题。 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 1、这些词语说的是（ ）季节。 2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？（ ）、（ ）、（ ）。（二）爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有
2、奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。 1、短文共有（ ）句话。 2、喜欢足球的是（ ），喜欢京剧的是（ ）。 3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是（ ）。（三）我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。（1）短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。（2）用 划出文中表示颜色的词（3）秋天，果园里，（ ）、（ ）、（ ）熟了。（ ）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。(4)照样子写词语 绿绿的太阳 金黄的太阳 （ ）的太阳 （ ）的太阳（四） 平平的家乡在平原。她画的平原
3、那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。1、这段话共有（ ）句话，请在文中标上序号。2、我读懂了：平平的家乡在 ，她画的家乡。3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（ ）（ ）4、我会连。 金黄的 菜地 我发现这里左边一排的三个词语都是表示（ ）的词， 雪白的 稻子 我还能照样子说说： 碧绿的 棉花 （ ）的（ ） （ ）的（ ）5、我会照样子写句子。 她画的天空那么蓝，那么宽。 （ ）那么（ ），那么（ ）。（五） 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披
4、着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。1、我知道小蝌蚪的妈妈是（ ）。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（），我能用“”圈出写他们动作的词。3、我还知道：青蛙（ ）。（六） 最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。1、最早的机车是（ ）。2、“这样的火车”指的是
5、（ ）。3、“这样的火车“的优点是（ ）。（七）地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来我的手，就是你们看不见的地心引力。”1、找出地球爷爷说的话，用“”画出来。2、“地球爷爷的手”就是 。3、补充句子。 能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。（ ），说明地求爷爷有手。（ ），说明地求爷爷有手。（八）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1、 文中有（ ）个自然段，并标出来；2 、荷叶的样子是（ ），
6、 颜色是（ ）。3、写小水珠动作的是（）、（）、（）。4、 照样子写词语：亮晶晶 （ ） （ ） （ ）游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 很美很美 很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）（九）泉 眼 （ ） 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 （ ） 柔 。 （ ） 才 露 尖 尖 角 ， （ ） 蜻 蜓（ ）。1、给古诗填空，你知道这首诗描写的是哪个季节的景色？ 2、你从诗中哪句话看出来的，用“” 在文中标出来。3、你还学过那首诗也是描写这个季节的，试着写一写（不会字写拼音）（ ），（ ）。（ ），（ ）。 （十） 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿
7、，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”1 这两段话选自课文 。 2 你能照着文中句子的样子再写一写吗？我正忙着捉虫子呢！ （ ）正忙着（ ）呢！他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（ ）一边（ ）一边（ ）。 3 学完这篇课文，我知道了燕子（ ）要下雨了。 小鱼（ ）要下雨了。蚂蚁（ ）要下雨了。 二、 连线蜻蜓 花间 展翅飞蝴蝶 半空 捉迷藏蚯蚓 地上 造宫殿蚂蚁 土里 运粮食蜘蛛 房前 游得欢蝌蚪 池中 结网忙还能照样子再写一写吗？（谁 在哪 干什么）（ ）。 （十一）爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋
8、呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 1、短文共有（ ）个自然段，在文中标画出来。 2、照样子写一写。 例：胖乎乎、（ ）、（ ）、（ ） 3、胖乎乎的小手替（ ）拿过拖鞋，帮（ ）挠过痒痒，给 （ ）洗过手绢 。 4、我能用胖乎乎的小手替爸爸（）。我能用胖乎乎的小手给妈妈（）。我能用胖乎乎的小手帮老师（）。我能用胖乎乎的小手为大家（）。一年级语文课外阅读（一）阅读短文，回答问题。动物园里几种动物在玩跷跷板。梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩
9、，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。你能说出谁最重吗？1、短文有（ ）自然段。2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。“”3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、请你说出谁最重？ （ ）（二）阅读短文，回答问题。下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！” 小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。” 大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。2、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说雪花（ ）。3、谁说的对？（ ）(三）阅读短文，回答问题。秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
