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1、声音的录制与简单编辑教学设计为母亲朗读 本节课选自重庆大学出版社初中信息技术7年级教材第3章声音的获取和处理活动3配乐诗朗诵。一、教材分析本课是声音的获取与处理一节的第一课时，本课并不涉及过多的声音处理的内容，主要让学生掌握录制声音和简单处理声音的方法，侧重让学生经历简单的声音处理的过程，体验用声音来表达情感。本课是后续章节内容学习的基础，学好本课将为学生后续学习多媒体作品制作打下坚实的基础。综合各方面因素考虑，本节课选择了操作较为简单并且功能较强的goldwave作为教学软件。二、教学对象分析本课的教学对象为初一年级学生，他们爱听流行音乐，了解一些常见的音频文件，如MP3歌曲等，能较为熟练地
2、使用音频播放软件播放音乐。但他们对音频的认识仍然比较浅显，仅仅停留在网上听歌、下载音乐的层面，对于声音的录制与编辑还是第一次接触。因此，在教学中应充分利用学生的生活资源、题材组织学生学习，激发学生学习本节课的热情。三、教学目标及重难点的确立1、教学目标【知识与技能】1、了解录制声音的工具有哪些；2、掌握声音的录制；3、能使用goldwave软件录制声音，并进行简单的混音处理。【方法与过程】(1)任务驱动 (2)自主学习网站指导 （3）学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握。【情感态度价值观】1）通过制作完整的配乐诗朗读，增强应用信息技术服务于生活的意识和能力，提高信息技术应
3、用的敏锐性；2)通过作品评价培养学生欣赏作品的能力；(3)通过学生的自主学习和小组互助学习，培养学生的自学能力和团队精神。2、重难点及确立依据【重点】(1)声音的录制；(2) 声音的裁剪和混音处理。【难点】声音的混音处理。【确立依据】学生在制作过程中，不知道怎么把背景音乐融入到我们的录音当中。三、教法学法：【教法】演示与欣赏、实验和探索、任务驱动、个别指导、类比法。【学法】练习法、自主学习、合作学习。四、教学准备：goldwave软件、多媒体网络教室软件、学件(自主学习网站)、背景音乐五、教学流程：情景导入新课讲授基本任务评价提高进阶任务总结延伸一、情景导入（4分钟）师：你们知道母情节是哪一天
4、吗？生：3月师：有同学说三月，那是三八妇女节，看来同学们都不知道，那老师告诉同学们，每年的母亲节是五月的第二个周的星期天，正好是这周的星期天。我们每个人的成长都离不开母亲的操劳，在母亲节来临之际，老师希望每个同学都能为自己的妈妈准备一份礼物，老师想先考考大家，你们知道有哪些诗歌是赞美和歌颂母亲的？生：游子吟师：这位同学说到了游子吟，回答得非常棒，下面就让我们一起来有感情的朗读这首诗。师：其实这些诗歌也是赞美母亲的，也适合为母亲朗读。今天老师就带领大家一起来为母亲朗读，并把它录制下来作为一份特别的礼物，在母亲节的那一天送给自己的妈妈。师：同学们知道录制声音的软件有哪些吗？学生举手回答问题：录音机
5、师：其实录制声音的软件有很多，今天老师将带领大家来学习怎样利用goldwave软件录制和编辑声音，下面我们先来认识一下这个软件。二、新课讲授（5分钟）老师演示讲解：1、软件的打开2、认识软件界面（菜单栏、工具栏、控制器）3、录制声音（注意观察轨道上有无波形）4、保存录音下面就请同学们打开这个软件，然后打开自主学习网站完成任务一三、完成任务一：任选一首诗歌为母亲朗读（3分钟）师：在这里老师为同学准备了录音素材，待会请小组长把这六首诗分配给每个组员，为母亲朗读，完成之后以“小组+姓名”命名保存到桌面上，然后通过作业上传提交上来，如果还有疑问的同学可以举手问老师，也可以观看这里的操作演示。好，下面我
6、们就进行小组大比拼，看看哪个小组完成的数量最多，抓紧时间，给同学们3分钟时间。温馨提示：刚才有很多同学提交了作业老师这里却没有，那是同学们在提交作业的时候，这个录音没有关闭的原因。四、典型作品展示（3分钟）教师在巡视指导中发现典型作品有意提出师：你们觉得这位同学的录音有哪些不足？（学生举手回答）生：声音有点小生：前面有一段废话提出问题：声音太小、有试音的声音，怎么解决？师：就是因为这些问题，让我们有感情的一段朗读不那么完美了，那我们有没有什么办法进行补救呢？生：有师：那下面就请同学们打开自主学习网站观看老师的操作演示，自主学习，可以组内讨论，完成任务二编辑声音（声音的裁剪和音量调节）如果有同学
7、不小心把软件关了的，可以重新打开软件，再打开刚才的录音，就可以进行编辑了，完成之后还是以“小组+姓名”的方式保存通过极域提交上来。五、完成任务二编辑声音（声音的裁剪和音量调节）（5分钟）在学生完作品的时候去巡视发现作品。六、作品展示与评价（3分钟）找出一两份比较好的作品进行展示，大家觉得这个同学录音有哪些优点生：有感情师：还有什么缺点没有生：没有师：看来同学们觉自己的录音已经很完美了，我们来听听这段录音，听听与你们的比起来，有什么不同？生：背景音乐 师：对了，同学们耳朵真灵，就是多了背景音乐，同学们再听听加了背景音乐的这个朗读，更能带动人的情感。七、老师演示背景音乐的添加（3分钟）（难点）1、
8、打开背景音乐2、在背景音乐波形上单击右键进行复制3、单击刚才录音窗口，单击工具栏中的混音按钮八、拓展任务（ 4分钟）添加背景音乐请同学们为你的朗读添加合适的背景音乐，完成之后单击文件另存为保存为“小组+姓名”，格式选择MP3保存到桌面，通过极域提交上来，制作完之后，小组内可以相互听一下，推荐一份优秀作品来展示，最后我们看哪个小组的录音最完美。九、作品展示（8分钟）每个小组推荐优秀作品进行展示十、总结评价：今天我们在为母亲朗读的过程中学习了1、声音的录制2、声音的裁剪3、声音大小的调节4、添加背景音乐很多同学都把自己对母亲的那份感激之情通过声音表达出来了，完成的同学待会可以把你的作品传到qq邮箱里，在母亲节的那天作为一份特别的礼物送过自己的妈妈，没完成的同学也不要遗憾，你可以回到家里把想要对母亲说的话亲口告诉她。
