《2024八年级数学下册第10章分式10.1分式课件新版苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024八年级数学下册第10章分式10.1分式课件新版苏科版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.1 10.1 分分 式式第第1010章章 分式分式逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升课时讲解1课时流程2u分式的分式的概念概念u分式有意义和无意义的分式有意义和无意义的条件条件u分式值分式值为为0的的条件条件知识点知识点分式的概念分式的概念知知1 1讲讲1知知1 1讲讲2.分式与分数、整式的关系分式与分数、整式的关系(1)分式分式中分母含有字母由于字母可以表示不同的数中分母含有字母由于字母可以表示不同的数，所以所以分式比分数更具有一般性；分数是分式中字母取特定分式比分数更具有一般性；分数是分式中字母取特定值值时的时的特殊情况特殊情况.(2)分式分式与整式的根本区别就是分
2、式的分母中含有与整式的根本区别就是分式的分母中含有字母字母.知知1 1讲讲知知1 1练练例 1知知1 1练练解题秘方解题秘方：利用分式的利用分式的“三要素三要素”判断即可判断即可.不不能能变变形形，只只看看原原有有形形式式，是分式是分式.是是常数，不能当字母看，是整式常数，不能当字母看，是整式.答案：答案：B知知1 1练练知知2 2讲讲知识点知识点分式有意义和无意义的条件分式有意义和无意义的条件2知知2 2讲讲特别提醒特别提醒1.分分母母不不为为 0，并并不不是是说说分分母母中中的的字字母母不不能能为为0，而而是是表表示示分母的分母的整式整式的值不能为的值不能为 0.2.分分式式是是否否有有意
3、意义义，只只与与分分式式的的分分母母是是否否为为0有有关关，而而与与分式分式的分子的分子是否为是否为 0 无关无关.知知2 2练练例 2解题秘方：解题秘方：分式的分母不分式的分母不等于等于0时，分式有意义时，分式有意义.知知2 2练练知知2 2练练解法提醒解法提醒求分式有意义时求分式有意义时字母的取值范围：字母的取值范围：根根据据“分分式式有有意意义义的的条条件件：分分式式的的分分母母不不等等于于0”列列不等式不等式求解求解.知知3 3讲讲知识点知识点分式值分式值为为0 0的的条件条件3知知3 3讲讲知知3 3讲讲知知3 3练练例 3解题秘方解题秘方：分式值为分式值为0的的条件：分子为条件：分
4、子为0，分母不为，分母不为0.知知3 3练练教你一招教你一招求分式值为求分式值为0时字母时字母的值的方法的值的方法：(1)解解题题时时可可以以先先求求出出使使分分子子为为0的的字字母母的的值值，再再检检验验这这个个值值是是否否使使分分母母的的值值为为0.当当分分母母的的值值不不为为0时时，这这个个值值就就是是所要求所要求的字母的字母的值的值.切记使切记使分母为分母为0的的值值必须舍去必须舍去.(2)若若有有多多个个值值使使分分式式的的值值为为0，则则这这几几个个值值之之间间用用“或或”连接连接.知知3 3练练知知3 3练练若若ab 0，则，则a 0且且b 0.若若ab=0，则，则a=0或或b=0.分分 式式分式的分式的概念概念在实际问题在实际问题中列出分式中列出分式分式有意义和分式有意义和无意义的条件无意义的条件分式值分式值为为0的条件的条件
