教师团队活动方案.docx

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1、 教师团队活动方案 一 活动流程： 1进餐 2热身活动 3团队活动 4整理会场，完毕 二活动时间 *年11月22日星期一 三 活动人员 1全体教师共同参加 2详细分组状况： ：谷园长，胥曰菊，张玲，李爽，张文杰，李雪梅，胥树强 ：刘创，于秀华，赵永平，亓翠云，张龙清，李璐，李真 ：柳园长，张晖，卢晓燕，魏洁，周娜，陈楠楠 四活动安排 主持人：黄荣，韩敏 音响设备，话筒：赵帅 奖品预备：刘创 桌椅预备：王磊 计时计分员：王磊 剧务：韩敏 五 活动工程： 蒙眼上楼：全部的教师吃完饭后在一楼大厅集合，用黑色袋子罩住头，手搭前面一个人的肩膀，依次上到五楼多功能厅，王磊事先把全部的灯关掉。（活动用黑袋子

2、由办公室供应。） 开场，致欢送辞，有请谷园长讲话。 介绍分组，各组选出队长，想出口号，进入今晚的团队（各位教师留意了，积极表现的会有意外的惊喜哦！） 同心同德：每队有五分钟的熟识与熬炼时间，然后分别是两个人一起，三个人一起，四个人一起，五个人一起，背靠背同时站起。 吹蜡烛竞赛：全部队员参与竞赛，每位队员站定一根蜡烛，答复主持人的问题，用答案把蜡烛吹灭，前三名或者前四名完成的教师到后面四支蜡烛前吹灭。用时最短的队伍获胜。按名次依次为分，分，分。 你来比划我来猜：竞赛规章：每队派出两位教师参与竞赛，一人面对大屏幕，一人背对大屏幕，比划的内容不能涉及答案的任何一个字。在分钟内猜出数量最多的队伍获胜，

3、按名次依次为分，分，分。（韩敏播放） 我爱记歌词：每队三名教师参与竞赛，主持人播放任意歌曲，参赛教师在线外站定，接歌时，会唱的教师，抢前面桌子上的话筒，接对下面一句就可获胜，在分钟内结对数量最多的队伍获胜。按名次依次为分，分，分。（黄荣播放音乐） 抢椅子：每队位教师参与，最终的胜出者给团队加分，第一个全体淘汰的组为第三名，其次个则为其次名，最终的成功者为第一名。（韩敏放音乐。） 小品表演：以公路天使为命题，即兴表演。人数不限，请小组派队员出来抽版本。 幽默搞笑版， 离奇奇怪，哀痛感人版 激情狂欢：全部的队员全数上场，分钟内谁舞的最，加分。（王磊播放音乐） 即兴创作送给妈妈的节目：以妈妈为主题，

4、类型人数不限。 爱心传递：每个队伍围成一个圈，把爱心纸片加在嘴和鼻子间依次往下传递，用时最短的队伍获胜。 休息一会儿：全体队员围成一个圈，随音乐前行，音乐停，前面的一个人坐在后面一个人的腿上，直到全部的人能在同一时间内坐定。（黄荣播放音乐） 公布成绩，颁奖仪式，园长致完毕词！ 篇2:2023年团队户外拓展活动方案 户外拓展运动是一项新兴的体育运动工程,该运动既能作为日常健身活动,又能作为团队培训活动。下面是OK小编整理的一些20*年团队户外拓展活动方案，盼望大家喜爱! 20*年团队户外拓展活动方案范文1 一、训练背景及目的 由于公司的业务规模日益扩大，新进员工随之增多，为加强新、老员工之间的情

5、感沟通，培育他们的责任意识、沟通 意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的精英队伍，公司安排户外训练，目的在于增加员工团队协作力量的同时提高团队中队员间的信任程度，使员工能够 在训练中体会团队的重要性，树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。熔炼团队精神，加强团队分散力，树立合力制胜的信念。 二、户外训练设计方案 (一)参训人员：公司辅导员及培训教师 (二)培训时间：9:004:30(全天) (三)培训地点：小学操场 (四)人员安排： (1) 主持人：* (2) 队员：分为三队：由*X、*X、*X三人分别带队。 (3) 工具预备：点名册、腰麦、嬉戏道具。 (五)团队拓展训练课程将到达如下

6、目标： 对于公司： (1)进一步明确和认同团队目的，增加团队分散力; (2)学会相互协作，相互支持，增加团队精神和整体意识; (3)改善人际关系，形成积极向上的团队气氛; (4)促进沟通现信息沟通，让人际交往更畅顺; (5)让每个参训员工的工作岗位上表现更出色; (6)增加团队应变性，沉着各种挑战。 对于学员： (1)熟悉自身潜能，增加自信念; (2)克制心理惰性，磨练战胜困难的毅力; (3)调整身心状态，乐观积极地面对工作和生活的挑战; (4)熟悉团队的作用，增加个人责任感和参加意识。 (5)挑战极限，让学员体验到个人潜能的不断被激发，培育在超越自我的信念和意识; (6)磨练意志和毅力，提高

7、应对挫折的承受力; (7)增加学员的自信念和剧烈的进取心，在工作中保持积极与乐观的心态; (8)加深参训人员彼此间的了解，沟通团队成员间的感情，充分熟悉团队协作才能带来高效运行绩效; 一天课程安排： 8：00 集合上车(地点可选) 9：00 到达户外拓展训练基地,开头场地类拓展工程 破冰(9：00-9：15)问好、讲话 训练目的：这是安排在训练开头的系列活动。透过活动，使学员集中留意力，进入训练状态。解除学员之间，学员与培训师间的生疏感。 嬉戏一：旗人奇事(9：15-9：45) 操作要求: 进展分组，要求要有小组的队名、口号、队员昵称、队歌(队歌歌词不少于4句)，还要选出团队负责人，并争论如何

8、用艺术的方式展现这各项成果。 团队创作时间15分钟，团队展现时间15分钟。 活动目的： 促进个人融入团队，感受团队文化的建立过程，形成归属感与团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体才智，推动团队建立进程。 嬉戏二：坐地起身(9:45-10:15) 道具要求：无需其他道具 场地要求：空旷的场地一块 具体嬉戏规章： 要求队员围成一圈，背对背的坐在地上;两只手挽着左右两边的同伴，最终再不用手撑地站起来;最先全部站起来的队伍获胜，在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，由于胜利往往就是再坚持一下。 活动目的： 这个任务表达的是团队队员之的协作，该工程主要让大家明白合作的重要性。 争论的问题：

9、 哪些因素有助于胜利完成嬉戏? 你们遇到了什么困难?是如何克制这些困难的? 嬉戏过程中有无领导者产生? 这个嬉戏提醒了什么道理? 如何将这个嬉戏和我们的实际生活联系起来? 嬉戏三：盲人方阵(10:1510:45) 道具要求：长绳3根 具体嬉戏规章： 让全部队员被蒙上眼睛，在30分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且全部队员都要均分在四条边上。 活动目的： 这个任务表达的是团队队员之间的协作和信任，一个有领导，有协作，有能动性的队伍才能称之为团队，本嬉戏主要为熬炼大家的团队合作力量。这个工程教会全部学 员如何在信息不充分的条件下查找出路，大家耗用时间最长、最混乱、全部人最焦虑的时候是在领导

10、人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开头运转的 时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了很多。而行动方案得到大家的认同并推动，使学员们在同心协力中初尝着成功的喜悦。 争论的问题： 你们在嬉戏过程中遇到了什么问题? 怎样分析问题的?每个人的任务是什么? 你们是如何克制困难的? 哪些因素有助于胜利地完成嬉戏? 嬉戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的? 10:15-11:00 自由休息15分钟 嬉戏四：袋鼠跳(11:0011:50) 需要道具：布袋3只(蛇皮口袋亦可，但要保证牢固。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。 具体嬉戏规章： 一 组为单位参与，每组人

11、数一样，每支队伍平均分为2个小队记为A，B队，相向各排成一纵队。竞赛开头前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令 后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最终一名队员。竞赛过程中，如有摔倒可以自行爬 起，但布袋必需始终套在腿上，如有滑落必需重新套上前方可连续竞赛。从开头脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必需在跑道端线以外 进展，不能越线。全部队的竞赛完毕后，以用时较短的队伍为最终胜出。 活动目的： “袋鼠跳”嬉戏工程，是比拟受学员欢送的一项户外嬉戏，不仅熬炼了大家的身体，还熬炼了学员们的团队合作力量及协

12、调力量。 争论的问题： 你从这个嬉戏当中学到了什么? 怎样对待团队的力气? 11：50-12：00 小结，共享。 12：0013:00 休整，补充能量，午餐。 13：00 下午拓展训练开头 嬉戏五：珠行万里(13:0014:00) 需要道具：乒乓球、球槽、塑料瓶 具体嬉戏规章： 整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中，并快速地排到队伍的末端，连续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。 活动目的： 感受团队间有效的协作，连接以及自我掌握力量，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。 争论的问题： 你对这个嬉戏有何感想? 从这个嬉戏中你

13、觉得一个团队最需要什么? 争论问题： 最初你们对嬉戏有何熟悉? 参与嬉戏之后你们有何感受? 16:15-16:30总结心得，为优胜组颁奖，宣布拓展训练完毕返回。 友情提示： 1、活动中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋，应穿登山鞋或旅游鞋,着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。 2、如患有不适于参与剧烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一。 3、请参与活动者听从培训师指挥，积极协作，不单独行动。 4、请爱惜生态环境，维护公共卫生。 20*年团队户外拓展活动方案范文2 拓展训练是户外体验式教育体系中的一个重要组成局部，它与国际上流行的Project Adventure (简称PA教育模式)、High-5(五步进阶学习)、Expeditionany Learning(简称EL外展训练)等户外教育模式一样，既是一种教育理念，也是一种体验式学习的课程体系，更是我国现有传统教育必要的也是重要和有效 的补充。 参训人员，团队拓展训练课程将到达如下目标： 1. 挑战极限，让学员体验到个人潜能的不断被激发，培育在超越自我的信念和意识; 2. 磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力;增加学员的自信念和剧烈的进取心，在工作中保持积极与乐观的心态; 3. 加深参训人员彼此间的了解，沟通团队成员间的感情，充分熟悉团队协作才能带来高效运行绩效; 一天课程安排