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1、 语言文字建设工作自查报告 【篇一】语言文字建立工作自查报告 为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法的文件精神，依据训练部印发国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案的详细要求，要充分熟悉到普及国家通用语言文字的重要意义。为此我校的语言文字工作在上级有关主管部门领导下有条不紊的绽开，推动我校的语言文字使用的标准化、标准化建立，进一步提升我校语言文字工作的整体水平。语言文字是先进文化建立的重要组成局部，是创立和谐社会的重要沟通工具，是建立和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字标准化工作更显重要。多年来我校始终站在创立和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用
2、学校现有资源，坚持贯彻和落实“语言文字标准化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，乐观开展推广普及一般话和国家文字标准化工作，并使之融入到训练教学工作中，融入到学校的校园文化建立中。现将主要推行语言文字建立工作的自查工作汇报如下： 一、明确制度建立的重要性，总体把握语言文字建立工作的根本状况。 1、总体要求。我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字是国情进展的需要，也有利于培育中华民族共同体意识，增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增加民族的分散力和向心力。加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用标准水平，还具有重要的
3、政治和社会意义，不仅能够便利各地域间人们的沟通、各民族间的沟通交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建立中华民族共有精神家园产生重要作用。我校乐观健全语言文字标准化工作制度，形成体系，标准程序。向全校教师发出“说一般话，写标准字”的建议，学校领导班子带头使用一般话，并承受教师监视，要求教师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监视措施相结合，做到一般话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲一般话的良好气氛。 2、成立组织机构，建立语言文字工作机制，分工合作，齐抓共管。明确了部门的职责，严格把好语言文字工作关。成立学校语言文字工作领导小组。 组长：x
4、x 副组长：xx 成员：xx 仔细做好职责分工，保证了我校语言文字标准化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推动。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监视；办公室对公文及校园用字标准严格把关；后勤部负责语言文字工作的舆论气氛营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字标准实施治理和监视，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字标准化的要求列入教师工作标准，在教学中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定，组织全校的一般话水平培训工作。全校整体形成层层级治理，环环紧扣的实施网络，确保了语言文字工作能收到实效。 3、重视校园环境建立，把语言文字建立融入校园文化建立当中。在校园文
5、化建立中，把推行一般话作为学校的工作语言，重视环境气氛对学生语言文化素养的熏陶。楼梯转台、护栏外围建有永久性国家通用语言文字宣传标识，并配有语言文字宣传专栏。在学校网站、校内公文、宣传信息平台以及指示牌、校风校训、标语、建筑等，要求用语标准、标准。 4、经费保障。平常注意经费投入使用，坚决做到：经费治理严格，使用标准，效益显着。 二、力量建立的自查状况，彰显国家语言文字方针政策的意义。 1、细化治理，标准实施，强化落实。每位教师熟识国家语言文字方针政策和法律法规，都有自觉标准使用语言文字的意识；在训练教学中，培育学生们也都有自觉标准使用语言文字的意识。 2、加强语言文字建立，促进教师力量与学生
6、力量的提升。学校将语言文字标准化工作纳入学校日常治理把推广普及一般话作为实施素养训练的组成局部，纳入学校常规工作，作为提高训练教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入学生的培育目标，纳入学校课程标准。将语言文字标准化渗透到训练教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常训练中使用一般话，在板书、批改作业中写标准字。加强学生一般话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化修养。派发学习材料，加强了学习力度以及用语用字的标准意识，并将使用一般话，标准汉字的要求列入详细教学常规的详细要求中。将“自觉讲一般话，请写标准字”纳入学生行为标准的根本要求，并仔细检查落
7、实，提升师生的国家语言文字使用的综合力量。 三、在训练教学活动中推动国家语言文字工作建立。 1、教学教研活动。学校开展国家语言文字工作建立，要求教师们在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等训练教学中使用标准用语、用字和书写标准。通过开展活动，创设气氛，进行教学教研活动促进我校推广普及一般话和语言文字标准化工作。如：公开课、示范课、青年教师根本功竞赛、演讲竞赛等活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用力量、口语交际力量的培育。 2、在文化传承训练中做好表率。我校重视结合实际，加强对教师使用一般话和标准汉字等状况进展监视外，还要求在中华民族传统文化训练中注意中华民族
8、优秀文化传统和革命传统训练，将爱父母、爱家乡、爱祖国的情怀贯彻国家语言文字训练的各个环节，开展诵经典、写、讲等活动，并成立一系列的兴趣小组和社团，传承中华民族优秀文化，增加师生对中华优秀文化的认同感、骄傲感和自信念。 3、组织活动，彰显国家语言文字的魅力。学校常常组织教师开展语言文字素养大赛。竞赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字等多个工程，将语言文字标准化列为重要考核指标。为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的标准化、标准化，进一步促进我校素养训练的实施，彰显国家语言文字的魅力。 四、宣传普及与科学进展。 1、宣传普及建立状况。根据国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案的要求，
9、将语言文字方针政策、法律法规和标准化标准列入学校的普法宣传训练，网站，信息或宣传栏中。学校作为训练机构，肩负着宣传与普及推动国家语言文字建立的责任，做到“四个坚持”：坚持做到政府主导，协同推动；坚持突出重点，精准发力；坚持做到因地制宜，分类指导；坚持制度建立，注意长效。立足当前，着眼长远，着力加强语言文字工作的根底建立，构建长效机制，确保国家通用语言文字推行普及工作做到常抓不懈。 2、科学进展观方面建立状况。建立讨论学生语言文字应用力量评价体系，重视并开展学生口语测试评价考核方案。结合本地和本校实际及办学特色，乐观探究学校语言文字工作新途径、新方法，制造性地开展各种语言文字活动，使之逐步形成品
10、牌或传统。自主研发语言文字的校本课程、教材或教辅资料，落实国家语言文字事业“十三五”进展规划，确保实现“到2022年，在全国范围内根本普及国家通用语言文字”的目标。 五、学校在实施国家语言文字建立中存在的问题。 1、虽然学校开展了各项有针对性的工作，但是仍有个别教师和局部工作人员语言标准意识淡薄，对语言文字工作的重要性熟悉缺乏。从这些状况来看，个别教师和局部工作人员对语言文字工作的重要性还是熟悉缺乏，只停留在做外表文章，不明白其重要性。 2、学校对语言文字工作的长期性熟悉不够，缺乏常常性的检查和监视。对语言文字应用状况缺乏定期检查，不能对工作中存在的问题准时发觉，准时整改。 3、学生的一般话参
11、差不齐，由于有借读生有个别学生的一般话较差。有些班级的学生课后交谈中有使用方言的现象。个别学生还有写错别字和书写笔顺不正确的现象。 六、语言文字建立缺乏之处的整改措施。 语言文字工作是一项长期的，任重而道远的工作，语言的习惯性打算一般话的流畅程度和标准程度，只有在常常使用中才能提高。所以学校只有常常检查和催促教师的一般话使用和教学标准用字状况，才能确保语言文字工作长期，高效的开展。 1、学校的宣传阵地要加大力度，进展播送等媒体宣传，将语言文字标准化的意义和要求要讲解到位，校园宣传材料及全部的办公文件要仔细审定，发觉问题要准时修订。 2、各学科的课堂教学，尤其是综合学科不要忽视课堂标准语言的使用
12、，肯定要把让学生养成张口就说一般话、提笔就写标准字的好习惯作为课堂教学的前提条件。 语言文字工作既是学校训练教学中重要的组成局部，也是提高师生根本素养的重要载体。学生的特长与素养，得益于课内，形成于课外。所以我们要实行切实可行的措施，不断提高师生标准地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的力量和表达水平，全面提高学生的素养，进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。 【篇二】语言文字建立工作自查报告 省语委： 对比省关于xx市语言文字工作的评估报告提出的整改建议，现将我市整改状况报告如下： 一、提高熟悉，强化舆论气氛建立 实现了语言文字“初步普及”、“根本普及”的目标，只是到达了新
13、世纪语言文字工作的初步要求。语言观念、用语用字水公平“软环境”的“优”是江南名城题中之义，通过城市语言文字工作评估后,要避开“差不多”、“过得去”思想，对语言文字标准化工作提出更高的要求。 抓住有利契机，融入文明城市创立洪流。为确保我市在2022年之前创立成全国文明城市，市文明办将语言文字标准化工作纳入创立内容，并在文明城市测评体系和创立全国文明城市工作责任分解表中作出具体规定。市语委将协作市文明办做好标准用语用字的监测，把语言文字的标准化要求落到实处。 实行有力措施，扩大法律法规的社会知晓度。连续利用报纸、播送、电视以及公交汽车等流淌载体连续做好国家通用语言文字法的宣传，新闻部门在发挥好示范
14、作用的同时，加强国家语言文字工作方针、政策的宣传，扩大国家通用语言文字法的社会知晓度，提高群众语言文字标准化的自觉性。要细心组织推普宣传周活动，通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动，增加市民标准用语用字的意识。 稳固和完善现有的工作机制。强化政府领导、语委成员单位齐抓共管的工作格局，发挥语委办公室的协调作用，做好工作规划、训练培训、科学讨论、测试询问等项工作，乐观探究和不断完善适应时代要求和xx实际的依法监视和治理语言文字工作的长效机制，抓好达标后的稳固、深化、拓展、提高工作。 二、提升水平，发挥学校的根底作用 学校是语言文字工作的根底。过去几年，我市在“三纳入一渗透”，马上语言文字标准化要求
15、纳入中小学生常规要求，纳入训练督导的重要内容，纳入培育目标、治理常规和根本功训练之中，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字标准化工作有了肯定的根底。通过城市语言文字工作评估后，我们将在以下几方面提高应用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件初中学生综合素养评价的实施意见，把初中生“说一般话，写标准字”列入其中。二是提倡有条件的职业学校，面对学生开展一般话培训测试，逐步到达训练部、国家语委提出的“高中学生一般话水平到达二级以上标准”的要求。三是将语言文字标准化纳入校园文化建立内容，真正实现一般话成为教学用语、交际用语、校园用语。根据省语委、省训练厅的部署，在中小学幼儿园全面开展语言文字标准化示范校的创立活动。四是寻求xx市语言学会、训练学会中语会等讨论团体的支持，发动、团结专家学者，加强语言文字根底理论和应用讨论，为推动语言文字标准化供应理论、技术和人力支持。 三、齐抓共管，搞好语言文字整体环境建立 根据市委、市政府依法治市的要求，开展城市语言文字工作法制调研，对现有各行
