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1、（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题装饰瓶作者刘岩扬州市扬子津小学类型设计应用课时1课时教学背景分析教学内容：变废为宝，废物利用一直是小学美术教学的一个优秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材质、色彩、造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品，以它们为创作载体，有创意地在其上面设计和运用不同材质制作画面。本课主要是以彩绘的形式自由地在瓶子上作画，可以是抽象的点线面装饰，也可以是一幅儿童画。尝试在这张“立体的纸”上作画，让学生感受美术表现的多样性。寓教于乐，乐中有学。学生情况： 三年级的孩子喜欢动手，对手工操作的课程充满了好奇，他们的
2、求知欲特别强，对于这一类的课会很感兴趣，好好地利用这一点，就能实现理想的课堂教学。教学方式、手段：1 采用丰富的图片、视频、教师示范和实物欣赏，感受“装饰”给瓶子带来的美感。 2 欣赏彩纸剪贴，利用彩色橡皮泥粘贴做浮雕效果，瓶子内填充装饰，并利用瓶子的特殊造型进行夸张处理。本课主要采用彩绘的方法对瓶子进行装饰美化。 3 通过欣赏视频鼻烟壶，了解集绘画、工艺制作、传统文化于一体的鼻烟壶工艺制作过程，感受祖国传统文化的魅力。这是本课的拓展和延伸。教师准备：PPT课件、废旧瓶子50个、彩纸、固体胶、洗洁精、水粉绘画材料、工具彩色橡皮泥、展台、操作板等。学生准备：废旧瓶子、彩纸、剪刀、固体胶、洗洁精、
3、水粉绘画材料、工具彩色橡皮泥等。教学目标知识与技能目标：感受辨别瓶子的不同材质，运用一些身边能找到的装饰材料，把普通的瓶子装饰成可以欣赏的工艺品。过程与方法目标：了解彩绘瓶子的基本方法，强调装饰趣味。情感态度与价值观目标：让学生感受以瓶子为装饰载体的变废为宝的巧妙设计方法，感受作品完成后带来的成功感和愉悦感。教学重难点教学重点：通过欣赏装饰瓶的图片和老师的绘画示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质。教学难点：利用不同材质、形状和色彩的瓶子，通过构思和利用身边容易找到的材料，对它们进行加工美化，完成有创意的个性作品。教学设计一、导入阶段1. 师：今天，老师受瓶子王国的
4、委托，要在我们班发布一则招聘启事，我们一起来看看吧！招聘：瓶子王国现急需在三（5）班招聘一批优秀的装饰瓶设计师。要求：有创意，有想法，有优秀的作品展示。 联系电话：88888888 联系人：瓶子先生师：你们想不想成为设计师中的一员呢？ 生：想！师：为了让同学们顺利地通过本次招聘，我们今天就来学一学装饰瓶的有关知识，让大家都能成为一名优秀的装饰瓶设计师2.板书课题：装饰瓶二、讲授新课（一）、了解瓶子的材料师：今天同学们都带来了各种各样的瓶子，谁来说一说你带的瓶子是什么材料的？摸起来什么感觉呢？ 生：我的瓶子摸上去很光滑，捏一捏会瘪下去，还会发出吧嗒吧嗒的声音来，它是一个塑料瓶子。外形是圆柱体的，
5、表面还有一些方便我们拿稳的圈圈。生：我的是玻璃瓶，它很光滑，硬，捏捏没声音，是透明的。 师：生活中的瓶子各种各样，它们的形状、大小和材质也根据实际需要各不相同。不管哪一种材料的瓶子，经过设计师的加工，都能变成一件美丽的装饰艺术品。（二）、图片欣赏、视频了解装饰瓶的奇葩：鼻烟壶（三）学习装饰瓶子的基本方法 方法一：贴1一组彩纸粘贴的图片欣赏。师：同学们能看出来，这几件作品是用了哪些材料来装饰美化瓶子的吗？生：彩纸剪贴装饰。师：请小朋友说说你比较喜欢哪一个，它是怎样用彩纸剪贴装饰的？师生共同讨论：第一个瓶子是在它的外面，用不同形状和颜色的彩纸剪出一些图形任意粘贴，我们还注意到瓶子里面用黄色的彩纸做
6、了衬底。这样，从外面看上去，颜色会很鲜艳。第二个瓶子里面塞进了绿色的毛线，外面重复粘贴了黄色的小花朵和紫色的圆点做装饰，看上去装饰得还蛮精致的。第三个瓶子用彩色的方块进行了重复的排列组合，看得出花费了一些时间的，显得很精致。第四个瓶子设计成了一个简单可爱的卡通形象。总结：这四个瓶子都用彩纸进行了有创意的剪贴装饰，而且效果各有不同。2.彩泥粘贴装饰瓶欣赏师：下面这组瓶子的装饰和刚才的彩纸剪贴有何不同呢？生：用的是彩色橡皮泥装饰，有点立体感。老师出示一个彩泥装饰的瓶子让小朋友上来摸摸、看看。小结：不管是用彩纸还是用彩泥进行装饰，我们都用到了“贴”的方法。这是我们学到的第一个装饰方法。方法二：填充
7、师：这组瓶子装饰和前面两组的图片又有哪些不同呢？（出示装有填充物的装饰瓶图片。）师：不知道小朋友们看出来了没？你看有的填充了毛线，有的是各色的豆子，都会带来意想不到的效果呢。方法三：缠绕欣赏用各种线缠绕进行装饰的瓶子。师：谁能看出来，是用了什么方法来用毛线进行装饰的？（缠绕，用胶水固定）方法四：绘画1. 装饰瓶在包括中国在内的一些文明古国有着悠久的历史，有大量作品流传下来。各种瓶子经过绘画装饰后，更有文化内涵和艺术价值。（欣赏淸康熙莲花纹饰五彩尊、唐三彩双鱼瓶、古埃及双耳瓶。）2欣赏瓶子绘画作品两幅 师：说说他们画了些什么？第一幅是大名鼎鼎的大画家毕加索的作品，你看他都有兴趣在瓶子上作画，请同
8、学来说说他画了些什么？ 生：人脸，怪怪的。 师：第二个瓶子又画了些什么呢？生：师：这件作品纯粹用了线条来装饰，用到了2个不同的图形，同学们看这是同心圆，这是重复的方形。 师：我们把这个装饰瓶引伸开来，我在自己的瓶子上用红色来装饰这样的图案行不行？我在上面画三角形的重复图案行不行？除了线条我用不同的彩点来装饰行不行？我大胆地用色块来装饰行不行？再来欣赏小朋友用绘画的方法装饰的瓶子。这个瓶子就是一幅表现了海洋鱼类的儿童画，我们可以把平时自己拿手的画面装饰到瓶子中。小朋友还想到在瓶子上创作什么样的画面呢？ 生：房子、春天、向日葵、动物园、小鱼等画面。更精彩的瓶子装饰还在后面呢，同学们想不想看？是的，
9、有的设计师利用瓶子的造型进行适当装饰，带来了放大的视觉冲击力。有的稍加点缀，迁想妙得做出了以瓶子为主题的作品。下面，我们来欣赏另一组图片。（播放课件，讲解并欣赏图片。） 2教师示范今天，老师也给大家带来了一些我设计装饰的瓶子，同学们仔细看看看我都用了我们今天学到的哪些装饰方法？生讨论，师小结。3.装饰瓶设计步骤：（1）创作构思 （2）选择材料 （3）综合运用方法三、学生练习 两分钟时间创作构思，交流想法师：相信现在，同学们都已经跃跃欲试，准备自己设计一个装饰瓶了。现在就拿出你手中的材料做起来吧。 （学生练习。老师巡回辅导，大概10分钟时间。）四、作业展评学生作品在一个展台上展示，主要采取学生相互评价、老师评讲等形式，以表扬为主，并说说作品中要改进的地方。五、小结通过今天的学习同学们都成为了一名合格优秀的装饰瓶设计师，希望在未来的生活中，我们可以像今天一样，学会变废为宝，用一双会发现美的眼睛，一双灵巧的手去让我们的世界更加美好。
