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1、师德师风演讲稿6篇当今社会飞速开展，对教师提出了更高的要求，同时也要求教 师做好自身师风师德的教育工作。下面是师德师风演讲稿，欢迎查 看阅读。尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是“上善假设水，大爱无痕”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者， 不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉 歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑 我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲 理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学 生，我爱我的事业，我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过
2、：“上善假设 水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、 传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安 详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷 却，后沸腾而涌动；遇不平那么咆哮，处池塘那么坦然。是呀，“上善假设水”，我们教师就是“善利万物”的水。当 其为雨露，那么润物而无声；当其为云霞，那么遮天以蔽日；当其 为池塘，那么包容万物；当其为瀑流，那么一泻千里；当其为河 海，那么滚滚而成涛。蜗居斗室，那么平静而安详；汇入江海，那 么汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我 们的追求，燃烧是我们的价值。“大音希声，大爱无痕”，庄子在逍遥游中
3、曾这样写道。 教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回 报的“大爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的 心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血” 的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。 教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语 言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之 旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的 时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守 望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室
4、，我静候在三尺讲台旁聆听孩子 们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世 间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的 离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔 迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生 最大地追求与抚慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、 学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万 分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花 都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵 护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊，一路
5、采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成 长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈 吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔 的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不 去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的 大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的 凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺 路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不 退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上 写
6、下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是 泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我 将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们 发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜 憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师 魂！谢谢大家！尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家晚上好！我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事 业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来 的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地
7、，是我 们的荣耀和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理 想，信念，智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足 于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园气氛； 知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福 的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去 工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍 要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪 乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的
8、心，化腐朽为神 奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺 少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提 供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢 同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发 我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活 在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源 泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足， 感恩的心快乐地工作吧！作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你 站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么
9、？是民族的开 展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻，你是 否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这 份爱，表达这份情呢？如果让我答复，我会义无反顾的选择敬业。 之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我 会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的 天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教鞭守着一方净 土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅 仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个 人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美 好！其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良
10、，收获友 爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉 献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水 年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧！伟大的祖 国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥 梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这 壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命 在耕耘于奉献中熠熠闪光。今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已 经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们 携起手，肩并肩，用慈祥呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启 心灵，用希翼放飞理想，用知足带
11、来感恩，用感恩促进奉献，用青 春和热血谱写师德的新篇章！各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类 灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血 滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己 的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就 应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师开展的一个重 要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻 的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求 的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三 尺讲台，也就
12、意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我 尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最 喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生， 靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠 说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动 的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦， 教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在 整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生 钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到 有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值 日
13、不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会 送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎 摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我 想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如 同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放 松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。 我班有一位淘气，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我 提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训 是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他 坐下，亲切地和他说起了
14、家常话，随即说道你将来最想做什么？他 轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么 吧，根据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思考，我 们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分 析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得 坚决，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你 说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老 师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进 步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受 老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些
15、似乎充満缺点 的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏 他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们发奋向上。 我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点， 用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展 示自我的时机，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识 是对教师的根本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学 生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？ 首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐 趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心 孩
16、子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩 子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春 风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的开展，不 是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合 因素的优化和开展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅 力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的开 展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能 真正实现自己的最大价值。尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗 位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可 以自豪地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的精 心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是 你们的关爱让我坚决了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有 了一切！在这世上，有一种最能表
