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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 一、选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）答案用2B铅笔填涂在答题卡上1目前，我国已经正式实施环境空气质量新标准，向社会及时公布PM2.5实时监测数据，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，很难被人体的呼吸系统过滤，因而对人体健康和空气环境质量的影响更大。下列哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用： 加大产业结构调整，加快淘汰落后产能 加强建筑工地、道路扬尘控制 发展城市公共交通，提倡使用清洁能源 严厉查处焚烧垃圾、秸
2、秆 A B C D2下列四个短语，一定包含化学变化的是 A乌云化雨 B石油分馏 C蜡炬成灰 D木已成舟3用分子的知识解释下列现象，正确的是 A滴水成冰分子间间隔变小 B干冰升华分子可以再分C热胀冷缩分子胀大或缩小 D美酒飘香分子不断运动4下列对实验现象的描述，错误的是 A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光B硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体C久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气泡放出D通电分解水时，能观察到正极产生氧气，负极产生氢气5善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下完全正确的一组是 A来源:教改先锋网物质的分类来源:教.改先.锋.网JG.XF.WB来源
3、:教|改|先锋*网J*G*X*FW来源:J.gx.fw.Com来源:教改先锋网J.GX.FW食物与营养素盐纯碱、氯化钠、小苏打碱生石灰、熟石灰、火碱合金铁、生铁、不锈钢主要含蛋白质鸡蛋、牛奶主要含糖类馒头、米饭主要含维生素奶油、苹果C化学与生活D元素与人体健康除去水壶中的水垢用食醋浸泡鉴别羊毛、涤纶点燃后嗅闻气味使硬水软化成软水煮沸或蒸馏缺碘易引起甲状腺肿大缺维生素C易引起贫血缺钙易引起骨质疏松或佝偻病6前不久，我国查处了某些黑心厂家用塑化剂替代食品添加剂，对人体健康带来危害。DEHP是塑化剂中的一种，其化学式为C24H38O4。下列关于塑化剂DEHP的说法正确的是ADEHP属于有机高分子化合
4、物 BDEHP中碳元素的质量分数最高 CDEHP中碳、氢元素个数比为24：38 DDEHP的相对分子质量为390g7 A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法不正确的是 A在t2，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同 B将t2 A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1时，C溶液中溶质的质量分数保持不变 Ct1时，A的饱和溶液65 g中含有溶剂50 g D要从B溶液中得到B，通常可采用蒸发溶剂的方法使其结晶8化学美无处不在，下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是 A稀盐酸 B稀硫酸 C硫酸钠溶液 D碳酸钠溶液9下列说法不正确的是 A浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，
5、溶质的质量分数都会减小B木炭、活性炭都具有吸附性，都能用于除去异味或脱色C煤、石油、天然气都是混合物，也都是化石燃料，都属于可再生能源D碳、一氧化碳都有可燃性和还原性，都能用作燃料或用于冶炼金属10某物质和水反应只生成NaOH和O2，则该物质中 A只含有氧元素 B一定含有钠元素和氧元素 C只含有钠元素 D一定含有钠元素，可能含有氧元素第卷（非选择题 共40分）二、本题共5小题，第15题第、小题各2分，其余每空1分）11(6分) “用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。请按要求填空。 加碘盐中碘元素的原子结构示意图为： ，则碘元素在元素周期表中位于第 周期；若“ ”表示一个氮原子，则“ ”表
6、示 （填化学用语）；表示出氧化铝中铝元素的化合价 。NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应，其实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH结合生成了NH3和H2O。结合发生复分解反应的条件，请回答：ZnCl2溶液与AgNO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出 （填离子符号）结合生成了 ；已知某反应前后分子变化的微观示意图如下所示。请据图写出该反应的化学方程式 。12（7分）工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱（Na2CO3），生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3（固体沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生产流程如下：（已知2NH4CI+Ca(OH)
7、2=CaCl2+2NH3 +2H2O）（1）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是 。（2）若在化学实验室里分离“设备（I）”中的混合物，用到的操作名称是 ， 该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、 和 。（3）在“设备（）”中固体A与水反应的化学方程式是 。（4）对“设备（）”中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有 （填写化学式）。（5）请写出纯碱（Na2CO3）的一点用途： 。13.(9分) 二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途。（1）从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有 元素；从微观构成角度看，二氧化碳、水都是由 构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。（2）化学反应或物质溶
8、解于水时，往往还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应 热量（选填“吸收”或“放出”），硝酸铵溶解于水时，溶液的温度 （选填“升高”或“降低”）。（3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O=H2CO3 ，叶绿素 光照6CO2+6H2O C6H12O6+ 6 。（4）有二氧化碳或水生成的反应很多（如下图所示），请按要求写出一个化学方程式：CO2或H2O化合反应分解反应置换反应复分解反应其他反应有水生成的化合反应： ；有二氧化碳生成的其他反应（不属于基本反应类型）： 。（5）水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响，如铁在空气中锈蚀是由于
9、铁与空气中的氧气和 等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起 。14（13分）化学是一门以实验为基础的教改先锋，通过一年的学习，相信你的实验能力一定有了很大提高，请你一同参与回答以下问题。（一）某实验小组设计了右图所示的实验装置。 写出仪器A的名称 甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、装置，可以制取并收集氧气，该化学反应方程式为 ： 。 乙同学认为利用、装置可以测定空气中氧气的含 量。关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中能观察到的现象是： ； 。 丙同学认为可以利用、装置验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。他在广口瓶B中预先收集满二氧化
10、碳气体，在仪器A中盛放氢氧化钠浓溶液，烧杯中盛放稀盐酸， K1关闭、K2打开，然后打开K将氢氧化钠浓溶液滴入广口瓶中，关闭K， 依据 现象，可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应。 （二）甲、乙两同学对有关镁与盐酸的反应进行了系列研究（如右图）探究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：实验时需将镁条进行打磨，其目的是 。反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是放热反应，化学方程式为 。实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示，你认为在t1t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是： 。探究二：.反应后所得溶液的酸碱性探究【发现问题】反应后甲同学用pH试纸测定试
11、管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈 性，（选填“酸”“碱”或“中”）。反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，溶液变红。【查阅资料】氢氧化镁微溶于热水，且溶解度随温度升高而增大。【提出猜想】甲同学：猜想：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；猜想：氯化镁溶液pH小于7。乙同学：猜想：氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色； 猜想：镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。【实验与思考】为验证猜想，甲、乙两同学均需测定_溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气泡产生，收集并点燃该气体，发现气体能燃烧，请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式 ；乙同学在进行上述猜想的探究时，发现实验一段时间后，酚酞的红色总是会逐渐消失，于是他猜想可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的二氧化碳反应掉了，但甲同学猜想可能是水温逐渐降低，导致 ，请你设计一个简单的实验方案验证甲或乙的猜想是否成立 (写出相应的操作、现象和结论)：
