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1、 大班语言故事大熊的旅行包(含配音课件)教案反思 一、活动目标 1 理解故事内容，能依据图片的挨次连贯地叙述故事。2 能运用新阅历，想象并叙述大熊与小动物之间的对话。3 积极参加叙述活动，并能大胆地表达。二、活动预备幼儿用书。三、指导要点1.活动重点：能依据图片的挨次连贯叙述故事。2.活动难点：能运用新阅历叙述故事3.指导要点：在看看、讲讲中引到幼儿的理解并叙述故事。四、活动过程1 激趣导入教师：这是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包会装什么东西呢？听听故事就知道了2、出示图片，幼儿观看提问：这个故事里讲了一件什么事情？（让幼儿认真观看，调动幼儿原有阅历，请个别幼儿代表叙述）教师：小朋友
2、讲的是不是跟图上的故事一样呢？3 重点观看图片，了解故事情节。提问：（1）大熊跟爸爸说了什么？爸爸是怎么做的？（2）谁最先看到了大熊？说了什么？（3）然后谁遇又到大熊？说了什么？（4）最终又遇到了大熊？说了什么？教师：大熊买了鹅婶婶的东西了吗？大熊又遇到了狐狸，它买东西了吗？它遇到兔妹妹，它买东西了吗？提问：（1）大熊对鹅婶婶说了什么？（2）大熊对狐狸说了什么？（3）大熊对兔妹妹说了什么？（4）最终大熊怎么样啊？教师：请你把它们的对话再说到我们的故事里，使我们的故事变得又长又好听。4、教师完整叙述一遍故事5、幼儿叙述故事。（1）请小朋友分小组相互讲故事。（2）你会把这个故事讲给好朋友听听吗？请
3、你找个好朋友，相互讲故事。（请23名幼儿叙述故事）6.师生共同争论。（1）大熊出去旅游，见什么买什么好不好？为什么？（2）出去旅游应当带些什么？（3）假如是你应当怎么做呢？五、活动评价幼儿是否能有感情的叙述故事给别人听。六、活动建议幼儿的回家说说旅游时旅行包应当带些什么，并用简笔画的方式记录下来，布置墙饰：我的旅行包。反思：此环节让幼儿自由地与同伴合作叙述，不断供应幼儿讲的时机，提高幼儿叙述的力量，同时也培育自我评价和相互评价的力量。但是在此环节，有些幼儿并不能大方地向同伴叙述故事，或叙述得比拟简洁。大熊的旅行包一天，大熊说：咳，我已经长大了，让我自己旅行去，好吗？熊爸爸乐开了，他拿出些钱和一
4、个旅行包给了大熊，好吧，儿子。自己旅行去。大熊在旅行包上写了几个鲜红大字：大熊的旅行包。然后揣着钱上街去了。鹅婶婶看到了大熊的旅行包，大声喊：大熊啊，去旅行不买些面包和红肠啊？大熊听了说：对，对。然后就去买了鹅婶婶店里的10个面包和10根红肠，装进了旅行包。狐狸看到大熊的旅行包，就说：大熊啊，去旅行要买些水果才好，有好吃有解渴。大熊听了说：对，对。他就去狐狸的小店里买了10个苹果和10个梨，统统装进旅行包。兔妹妹看到了大熊背着旅行包走来，就说：大熊啊，你的旅行包好美丽啊，惋惜小了点，不然，再买些矿泉水和饮料该多好。大熊一听抓紧说：我的旅行包可大了，还能装不少东西呢。来，让我再买10瓶矿泉水和10瓶橘子汁吧。大熊背着重重的旅行包，一边走一边欢乐地想：我走到小河边，先喝一瓶矿泉水，再吃2个面包和1根红肠，然后再吃2个苹果和3个梨噢，好美啊。想到这里，他抓紧擦了擦流出来的口水，连续向前走。大熊来到一棵大树下，他把旅行包放在地上，屁股一沾地便躺了下来，一转瞬便打起呼噜。大熊做了好多好多的梦。可当他醒来时，看到自己躺在家中的小床上，身旁是熊爸爸，地上放着鼓鼓的旅行包，上面写着：大熊的旅行包。
