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1、 初三数学复习计划与措施2022（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，参加适当的练习，特殊是“一元二次方程”的三个重要题型：一元二次方程的定义：一元二次方程的解法；一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。（2）第24章、25章“相像图形”、“解直角三角形”是几何局部。这凉章的重点是相像三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对
2、常见的解直角三角形的题要多练多总结。（3）第26章“随机大事的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的大事的概率。（二）复习措施（1）强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争到达少失分，到达证明简练又严谨的效果。（2）加强治理严格要求依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对承受力量差的学生课后要加强辅导，准时订正消失的错误，平常多小测多检查。对
3、力量较强的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。（3）加强证明题的训练通过近三年的学习，我发觉还有局部学生对证明题把握不牢，不会找适宜的分析方法，局部学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我预备拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。（4）加强学困生的辅导制定具体的复习打算，对他们要多表扬多鼓舞，调动他们学习的乐观性，利用课余时间对他们进展辅导，辅导时要有急躁，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要协作班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。初三下期的总复习是重要的教学阶段，
4、是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，进展学生思维力量，培育学生分析问题解决问题力量的最终时刻，是学生连续学习的预备阶段，因此，全面系统有规律的复习是取得优良成绩的关键所在，这样才能让学生顺当完成义务训练和升入高等学校。现将下学期初三的总复习打算如下：一、总复习工作要面对全体学生1、教师的板书与学生的板演教师的板书应表达学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，教师的板书布局要合理，层次要清楚。强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，由于学生板演可为教师供应反应信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中消失的优秀解题方法
5、，为教师供应向学生学习的良好时机；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索力量，促进记忆。2、注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中消失错误是不行避开的，针对错误进展系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发觉教学中的缺乏，从而实行措施进展补救；错误从一个特定角度提醒了学生把握学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，然后仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成局部，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生力量的培育会产生有益影响。首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的把握状况，从以下几方面入手： 字面理解水平；联系的理解水平；制造性水平。其次，在复习过
6、程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析其缘由进展有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。3、关怀学习上有困难的学生对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达课标中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，教师找他们谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、爱护、急躁的帮忙，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，
7、符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。二、要把进展学生思维力量贯穿整个复习的始终1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维宽阔性。3、变化几何图形的位置、外形和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维批判性。5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维制造性。三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养依据数学课标的规定，一般认为数学技能指以下3种：运算技能；作图和画图技能；推理技能。为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：第一、正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反响。
