小班语言活动谁的尾巴教案反思

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1、小班语言活动谁的尾巴教案反思小班语言活动谁的尾巴教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点，活动过程，活动反思等内容,理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌，学习儿歌的问答句式,体验仿编儿歌的乐趣,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看谁的尾巴教案吧。 活动目标 1、理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌。、学习儿歌的问答句式，体验仿编儿歌的乐趣。 3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备教学挂图、课件PPt 活动重难点 1、活动重点：理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。 2、活动难点:在掌握儿歌问答句式的基础上,

2、尝试仿编儿歌。 活动过程 1、 以情境导入课题师：今天,有几只小动物要和小朋友玩捉迷藏游戏，可是这些小动物不小心露出了尾巴，请你们猜一猜它们分别是谁的尾巴! 提问:这是谁的尾巴呢？它的尾巴长的怎么样呢?像什么? 2、 指图问答游戏:谁的尾巴师:谁的尾巴长？幼：猴子的尾巴长。师：谁的尾巴短? 幼:兔子的尾巴短。 师：谁的尾巴像把伞?幼：松鼠的尾巴像把伞。 师:谁的尾巴像把扇? 幼：孔雀的尾巴像把扇。 3、教师指图完整地示范朗诵儿歌 师：老师把你们和小动物玩的游戏编成了一首好听的儿歌，名字叫做谁的尾巴。提问:老师刚才朗诵这首儿歌的名字叫什么？ 4、幼儿学习朗诵儿歌 （)幼儿集体朗诵儿歌。 （）分两组采用一问一答的形式练习朗诵儿歌。 、语词替换,尝试仿编儿歌 师:小动物的尾巴真有趣，有长的、有短的，有像把伞的有像把扇。小朋友们还知道哪些动物的尾巴呢?它长的什么样? (）出示公鸡、鸭子、老鼠的图片 提问:师:谁的尾巴弯? 幼:公鸡的尾巴弯 师:谁的尾巴扁? 幼:鸭子的尾巴扁 师：谁的尾巴长？ 幼:老鼠的尾巴长 6、结束部分： 请小朋友回家把这首好听的儿歌分享给爸爸妈妈听。活动反思 活动内容目标明确，趣味性强，符合小班年龄特点，教师教态大方自然，幼儿在一个自由、宽松的语言交往环境中学习，使幼儿的口语表达能力得到发展。好!1