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1、第一单元测试卷积累运用（66分）一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。（4分）二、认一认，连一连。（5分）三、读拼音，写词语。（8分）四、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。（10分）五、选字组词。（8分）六、选词填空。（8分）七、词语搭配连一连。（5分）美丽的 礼物满意的 日子解冻的 风景美好的 笑容难忘的 小溪八、句子加工厂。（12分）1.例：春天像个害羞的小姑娘。 像 。2.例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上种着果树。（照样子把句子写具体） 3.脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点） 4.鼹鼠先生回家后打开包裹。鼹鼠先生回家后把包裹打开。
2、邓爷爷走上前扶正树苗。（照样子，改写为“把”字句） 九、口语交际。（6分）说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说： 2.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说： 读写天地（34分）十、默写古诗，并填空。（9分）1.把古诗补充完整。（4分）2.这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了 （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞美。（5分）十一、课外阅读。（10分）可爱的花孩子春天到了，池塘（tn）边上的果树妈妈把孩子们打扮（bn）得可漂（pio）亮了！梨树妈妈的花孩子披
3、上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚（f）摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣（bn）轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xi）息；一只青蛙跳过来，蹲（dn）在花瓣上高兴地唱着歌花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨（zh）着眼笑呢！1.连线。（3分）一群 青蛙 游过来一只 小鱼 飞过来一只 蜻蜓 跳过来2.梨花是 色的，桃花是 色的。花孩子给大家带来了 。（3分）3.如果我是小鱼，我会对花孩子
4、说： （4分）十二、看图写话。（15分）提示：仔细看图，说说图上画的是什么季节？有哪些景物？请展开想象，写一段通顺连贯的话。第一单元测试卷参考答案二、杜鹃 管理 挖坑 咨询 懊丧三、碧绿 姑娘 寻找 桃花 邮局 儿童 植树 休息四、绿（绿色） 冲（冲出） 姑（姑娘） 递（传递） 剪（剪刀）五、 付 挑 体 故 油 格 植 羞 村 桃 休 姑 邮 各 值 差六、处 棵 朵 个 脱掉 扶正 奔向 打开七、美丽的 礼物满意的 日子解冻的 风景美好的 笑容难忘的 小溪八、3.邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。4.邓爷爷走上前把树苗扶正。九、1.没关系，我的衣服上又增添了几朵小梅花。2.节约用水是一种美德，
5、水资源是有限的，我们不要浪费水。十、2.唐 贺知章 比喻 静 春天十一、1.一群 青蛙 游过来一只 小鱼 飞过来一只 蜻蜓 跳过来2.白粉红欢乐3.花孩子，你把池塘打扮得真漂亮，谢谢你！第1单元 达标测试卷 时间：90分钟满分：100分一、基础达标。(50分)1拼拼写写。(8分)yng li g ning jin do co yun chng ch r tng l w yn rn zh m2我会连一连。(12分)懊丧 zh yn 角 各（ ）茁壮 o sng 石 虫（ 触 ）符号 zhu zhung 木 皮（ ）遮掩 f ho 止 月（ ）3照样子，填一填。(8分)例： 堤( 堤岸 )提( 提
6、水 )咏( )泳( ) 邮( )油( )籽( )仔( ) 杏( )吞( )例： 立( 立下 )粒( 米粒 )出( )茁( ) 夫( )扶( )寺( )诗( ) 自( )息( )4选择恰当的量词填空。(6分)朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路 一( )树苗 一( )竹子5找出句子中的一对反义词。(4分)(1)离离原上草，一岁一枯荣。( )( )(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。()()(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。()()(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。()()6想象画面，补充合适的词语。(5分)_的天空_的阳光_的田野_的微风 _的鲜花
7、7把句子写具体。(3分)(1)孩子们( )冲出家门。(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。8仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。_像_。9连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊_(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经_二、教材回顾。(11分)1咏柳的作者是_朝诗人_，他把柳树比作_、_。我最喜欢“不知细叶谁裁出，_”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：_。2开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们_。31987年4月5日，_在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：挑选树苗移苗入坑
8、挥锹填土挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：_。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_”3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_”我笑着回答：“_”四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1照样子，写词语。(2分)例：叮咚叮叮咚咚躲藏
9、( ) 遮掩( )2填空。(5分)小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。3照样子，写句子。(1分)例：小草从地下探出头来。小鸟在树上_。(二)课外阅读。(10分)春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2分)_2这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“”。(2分)(1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树
