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1、鱼的纹样的讲课重点学习的教学设计稿文本鱼的纹样授课稿一、授课内容：义务教育课程标准实验教科书五年级美术第十册第12课鱼的纹样第一课时二、教材解析：鱼的纹样第一课时属于“造型表现”领域内容鱼的纹样这课也是继本册第11课海洋生物后学生认识了鱼的基本结构的基础之上的关于鱼的一节纹样装饰课鱼是学生在生活中比较常有的动物因此谈到鱼的纹样这个话题学生是比较轻松接受的而且在从前也学过关于装饰纹样的课第4册会变的花树叶、第6册鸟的纹样）而与此相关的知识课题还有第3册相同图样排排队、第 4册青花盘、点线面、第8册适合纹样、第9册重复的形等系统而次序渐进的美术教材的内容安排在牢固学生已有的美术知识和技术的基础上以
2、鱼这一主题去表现纹样三、学情解析：关于已有必然的装饰纹样的知识基础的五年级学生来说绘画与手工结合的方式为学生供应了广阔的创作空间学生对点线面的运用以及对纹样的简化、夸张、变形、增加的基本方法有必然的认识但不够深入或部分同学已经忘掉但学生对鱼自己的喜爱是相通的可是对生活中的鱼的纹样的装饰并没有特别关注因此经过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创立中四、授课目的：（ 1）经过欣赏观察各种鱼的外形、花纹、色彩及相关鱼的形象的艺术品引导学生掌握鱼的纹样的表现方法（ 2）会运用简化、夸张等手段设计出不相同鱼的纹样的形态并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼,而且能结合、折、剪、卷、立等方式立体
3、地设计鱼的纹样（ 3）经过学习认识鱼与人类生活的亲近关系培养学生热爱生活、美化生活的美好感情体验手工与绘画相结合的创立活动的乐趣五、授课重点、难点：授课重点：经过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩及生活中相关鱼的形象的艺术品引导学生掌握鱼的纹样的表现方法授课难点：引导学生在必然的形的范围内能抓住鱼的形态特色巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创立出更美、更个性化的鱼的纹样而且能结合、折、剪、卷、立等方式立体地设计鱼的纹样六、授课准备：教师：powerpoint课件、记号笔等；课前学生分组6人组学生：课前认识相关鱼类知识、准备记号笔、油画棒等涂色工具；剪刀、彩纸、卡纸、白纸等工具七、授课过程：（一）
4、、情况导入、整体感知师：很快乐能到五x班来上课和大家成为好朋友好朋友快乐的事必然要一起分享我有一个最要好的同学要结婚了我想送一份礼物给他们希望他们永远幸福恩恩爱爱一辈子！想知道老师送的什么礼物其实啊倪老师送的是一套杯子因为杯子杯子代表一辈子嘛！但是老师这一共有两套想请同学们出出想法一套杯子更适合呢俏皮生动的鱼形杯子更能表达倪老师美好的祝福你在生活中还见过上面有鱼的纹样其实从中国新石器时代就足以证明我们的祖先已经用鱼的纹样来装饰美化彩陶盆了大家想想为什么要用鱼的纹样来装饰啊因为鱼是吉祥的代表有着美好的寓意鱼是多子多福的象征因此人们用鱼形玉佩装饰自己鱼形盘子生动又吉利鱼是丰收和丰饶的象征优美生动的
5、鱼形装饰形象在生活中各处可见今天就让我们走进鱼的世界一起学习鱼的纹样（板书：鱼的纹样）（二）、初步试一试平面造型师：鱼的纹样都是从现实生活中的鱼提炼而来！瞧！方才杯子上的接吻鱼生活中还真有呢！不信你看！你都认识些鱼老师这还有图片我们一起来看下看完后你发现这些鱼有什么不同呢（板书：外形、花纹、色彩）经过图片的欣赏我们发现诚然这些鱼的外形百怪千奇、花纹丰富多彩、色彩斑斓但是鱼的组成部分是没有变的鱼可以由鱼头、鱼身、鱼尾组成我们还可以用夸张、变形的手法画出鱼鳍、眼睛等等（师快速在黑板上勾勒）老师可是画出了鱼的一种海底世界更是喧杂非凡我们一起去看一下吧！（多媒体显现视频）师：通很短片的欣赏对鱼的外形你
6、必然有更多的启示现在请你在白纸也许卡纸上用夸张、变形等手法画出别开生面的大鱼！老师这也有两幅图片你来看看这两条鱼构图最好现在我们班上的每位同学可以相互显现一下大家都勾勒出了千姿百态的鱼但是你们感觉这鱼少了点什么啊对我们可以装饰它我们可以装饰它啊那今天我们就重点运用纹样来装饰鱼（多媒体出示实物鱼和点线面的鱼）仔细比较一下我们可以运用点、线、面来装饰纹样点可以是圆点还可以点三角点、方形点那线呢曲线、折线、直线自然可以粗细结合会有不错的收效面就可以运用不相同的形状来表现点线面、色彩的结合会表现不相同的纹样收效！（板书：贴好点线面的三条鱼）现在我们从鱼头开始进行装饰装饰从前看我们同学装饰的多媒体显现学
7、生作品现在不如让我们来试一试一下运用点线面来装饰鱼头！（三）、手工结合立体设计画到现在有同学要问我了老师是不是待会也用点线面的方法装饰啊！是啊老师也在思虑这样的问题我们除了画的方法还可以运用什么方法设计呢！是啊！我们可以运用手工的方法对纹样进行立体设计呢（多媒体出示比较图片）仔细观察一下看看你对个制作部分最感兴趣你知道它是做出来的 ?(板书：贴好手工立体鱼身部分写下方法：折、卷、立、剪)教师示范剪的方法拿出学生的作品显现！因此我们可以利用折、卷、立、剪这样的方法设计鱼的纹样这样的作品会更有立体感独到感！欣赏不相同方法的作品看到这么多作品有的同学可定蠢蠢欲动了你想连续设计鱼的纹样下面我们同学可以用绘画的方式也可以用绘画手工相结合的方式装饰鱼身、鱼尾（四）、纹样创想显现会（板书：创想显现会）现在我宣布：鱼的纹样显现会现在开始！你是怎样设计鱼的纹样的你们感觉他设计的样这条鱼的纹样设计的真漂亮怎样让它变得更有价值呢看倪老师轻轻一变就可以变成漂亮的鞋子、独到的鱼形包你想把你设计的鱼的纹样怎样去美化我们的生活（五）、课后拓展师：看来只要你肯开动脑筋敢于着手没什么不可以能实现的倪老师希望啊我们班的同学都能像这条小鲤鱼相同不断进步积极向上用智慧来美化我们的生活！今天的课我们就上到这里下课！八、板书设计：内容总结
