《三打白骨精（教案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三打白骨精（教案）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三打白骨精（第二课时）二稿桂芝小学 吴菊香教学目标：1.了解古典名著西游记，通过阅读初步培养学生对传统白话小说语言的语感。2.通过对具体情节的分析比较，深刻理解、感受人物形象。3.初步了解小说这一文学形式，知道环境、情节、人物是构成小说的要素。教学重难点：通过对具体情节的分析比较，深刻理解、感受人物形象。教学准备：多媒体课件课前预习：1.读西游记，了解孙悟空护送唐僧西天取经，一路降妖除魔的故事。2.读课文，在感受深的地方写上自己的体会。教学过程：一、歌曲导入1这首歌曲中唱到“什么妖魔鬼怪，什么美女画皮，”，赞的是孙悟空的火眼金睛，本领高强，说的是取经路上历经磨难九九八十一，那取经路上都有哪些妖
2、魔？出示妖精的名字。2这么多人物，（板书：人物。）必然会发生故事，有故事，就有故事的情节。板书：情节。故事发生的地方就是环境。板书：环境。3今天，我们继续学习三打白骨精，读题。二、整体感知说说课文的主要内容（学生述说）三、感受环境1指名读课文中的“唐僧师徒四人”2听了他的朗读，你知道了什么？3出示原文中的片段，读一读：什么感受？生读原文4师：这样阴风四起，险象环生的地方，一定会有妖怪。有妖怪，必定会发生故事四、了解情节1这悟空三打白骨精的起因是（出示段落）：“悟空刚走今天机会来了！”指名读师：自言自语是怎么说？生：自己跟自己说师：那你再试一遍。生：读师：自言自语是跟自己说，你这样说都让别的妖精
3、听见了。生：再读师：都控制不住自己的情绪了，心里头那高兴啊，真是不胜欢喜。这里的胜和我们平常说的“胜”一样吗？出示“胜”的几项解释。师：谁再来自言自语地说一说生：读2师：说时迟，那时快，白骨精开始变了，一共变了几次？（板书：三变）3第一次变成了一个什么样的村姑？（美貌）怎么美呢？六年级的同学，要说形容美貌的词，是一个接着一个。可还不行，你们知道的词和文中描述的美貌还不够（出示图片）师：怎么样？生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、师：看原文中是怎样描述的。（出示原文）生读师：李卓戊在此处批了一个字妙，这白骨精变成的村姑真是美。师：可这美下面藏的是恶。师：把感受送进去再读生：一生读：它正要上前，见唐
4、僧请他们用斋的。师：这美中藏的是什么？生：凶恶生：她变成村姑送斋饭。4第二变出示：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。好好读读，这一变妙在哪儿？生：变成老妇人，找女儿。师：见过八旬的老妇人吗？生：拄着拐杖，颤颤巍巍师：那白骨精变成老妇人是为了生：让我们产生恻隐之心师：试着读一读，让我们看到一个八旬老人一步一声地哭着走来。生：读师：这哭里藏着的便是恶，藏的是刀，想到了一个成语：哭里藏刀5第三变生自由读：白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成了一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。补充原著里的一段描述这一变妙在哪儿？老公公信佛，是为了博得唐僧的同情，刺激唐僧。6小结
5、师：一共变了三次，妙不可言。你们真了不起，把这妙不可言的都说了出来。看顺序，为什么这样变？生：一变是美人计，二变变成了找女儿的老婆婆，是苦肉计。三变变成了信佛的老公公，刺激唐僧，让他赶走孙悟空，这是离间计。师：而且一计接着一计，这叫生：连环计7出示歇后语白骨精开口白骨精送饭白骨精的饭食白骨精骗唐僧8小结：有意作恶。所以不叫白骨妖，叫白骨精。变一次，就得打一次，变两次，打两次，变三次，就打三次。要把这里的恶打死。9聊一聊“打”生读三次打的相关文字出示提炼出的三次打：悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着化作一缕轻烟逃走了。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术
6、脱了身，丢了具假尸首在路上。悟空把金箍棒一棒打死了妖精。师：这三次打得有什么不一样？生：第一次妖精是迎面走来，没想那么多，所以就劈脸一棒。第二次老妇人矮，所以就当头一棒第三次要置妖精于死地，所以抡起一棒。师：你们知道金箍棒多重？出示原文中关于金箍棒的描述师：打得怎么样？生：打得好、狠、妙、妙不可言。生分三组读三次打。10师：唐僧是怎么看这三打的？生读相关文字出示第二次打后的责难出示“唐僧一见，惊得从马上摔下来不可再行凶了。演一演你们想对唐僧说：你们想对悟空说：熟悉这个故事的同学都知道三打白骨精后，唐僧把悟空赶走了。本篇课文是节选自西游记的第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王11师：看，这
7、个故事里有三变，有三打，有三责。你读着觉得重复吗？为什么生：因为三变，变的内容不一样师：三变的内容不一样，三打、三责的内容一样吗？师：而且，这三次中间有联系吗？一次比一次深。我想到了歌曲有三段，是为了反复抒情。所以，小说这样写是为了生：反复叙事。师：板书。变中有不变，不变中有变。写作时反复叙事，一波三折，引人入胜。中国传统小说惯会用“三”字来设计小说情节，比如水浒传有“三打祝家庄”，三国演义有“三顾茅庐”，西游记中除了“三打白骨精”，还有“三借芭蕉扇”等。12.取经路上遇到了那么多妖魔鬼怪，历经了九九八十一难，我们不禁想问：作者为什么这样写？师：相信到了中学，你对这方面的思考会更深刻。师：他们到了那么多国家，不管到哪儿，都要突显他们的决心和毅力我们才发现，人物、情节、环境这些小说中不可或缺的要素都是为了突出人物的特点。五、品悟人物生自由聊一聊对唐僧和悟空的评价六一部经典百读不厌，我们可以一遍，十遍，甚至是百遍地去读，还可以作为一本孩子必读的书代代相传。让我们相约下周五的西游记故事会。
