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1、认识植物教课课件大自然中有好多的植物，大家认识多少种呢？以下是认识植物教课课件，一同来阅读学习吧！活动目的：1.植物分为种子植物和孢子植物，我们最常有的植物一般为种子植物。而大部分的种子植物都有同样的基本构造：根、茎、叶、花、种子。2.让幼儿辨别种子植物所拥有的构造及其相应的功能，并在最后达成一幅植物画。活动准备：1.室外活动时让幼儿多察看植物的样子，对植物的身体有相应的认识。2.准备23盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子抽芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。活动过程：1.激趣导入，引起思虑师：你们刚才在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏季还有春季
2、的时候，有什么不同样呢？（让幼儿起来讲话回答）师：对的，我们都看到秋季到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完好的人，你们说，植物是否是也有好多部位呢？（邀请幼儿起往返答，描绘自己看到的，并指引其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）2.主动研究，自主建构师：看来大家都仍是十分认识植物的构成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一栽种物，它就是向日葵小朋友。（将预先准备好的向日葵画取出。）师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是否是也应当吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、
3、各样营养）师：除了根的功能，向日葵小朋友的其余部位又有什么用呢？也请小朋友仔细察看老师接下来给你们看的图片。（指引幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花可以形成就实，果实里就有种子了）师：因此，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子构成，有些植物还可以结果。那向日葵小朋友和其余的植物是怎么样变为此刻的样子，让我们先看看视频，记得要好好察看，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）3.操作实践，加深认识师：看来大家特别认识植物的身体了，那就请大家依据自己对植物的认识，来画一种自己喜爱的植物吧。而后再上来和大家一同分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介
4、绍指出画上植物根茎叶等部分。）4.拓展延长师：刚才那棵患病的小树，由于被歹人损坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是否是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不仅仅能在骄阳下给我们送来阴凉，还可以给我们带来新鲜的氧气，因此我们必定要保护好植物，不要成心去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。我也带来了自己的好朋友，给你们认识。（取出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师同样，要像对待我们自己的好朋友同样对待它们，好吗？师：老师刚才给你们家介绍的植物，不过植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，好多好多，假如你们还想认识更多的，那就回家和爸爸妈妈一同来找寻吧！
