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1、 关于物理工作计划集合5篇_工作计划物理工作打算 篇1 本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底训练课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强训练教学理论学习，提高物理教师理论素养。 1.仔细学习新的根底训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，乐观撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论
2、，提高课堂教学效益。 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学; 构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学; 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学?三级备课“做法和“先学后教，当堂训练“课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织每位教师每学
3、期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。3.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平。 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来。 1.连续组织青年教师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的训练理论水平。 2.加强对青年
4、教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时乐观进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 六、其它工作。 1.乐观参与溧阳市训练学会物理专业讨论会的其次届年会，组织教师撰写论文，进展评比。 2.搞好课外兴趣小组活
5、动，鼓舞学生乐观参与20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。 3.完成训练局和教研室布置的其它工作。 物理工作打算 篇2 高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段，教师需要依据学生学情以及各种详细状况，制定一个合理的高三物理教学工作打算。教会学生如何去学，如何去提升自己分析力量解决力量的问题。下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作打算。 一、学生根本状况分析： 1、本学期，我所教的班级是高三（134）、（135），这两个班虽是重点班级，但是学生的学问水平参差不齐，物理科目比拟薄弱，特殊是（134）班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云
6、烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名教师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比拟具体的解答，假如教师不够时间讲练习时，学生就可以较便利的自学；根底学问的介绍与讲解都很具体，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。缺乏：局部例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对
7、性地选择一些题目讲，和让学生做。 二、工作目标： 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进展解答； 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 三、教学讨论 乐观参与物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我
8、的”专业水平。 四、工作方法与措施： 1、重视主干学问，强化学科内综合，同时兼顾非主干学问。一轮复习突出物理学的主干学问，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中，消失频率较高的综合点往往表现为：（1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合；（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合；（3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合；（4）串、并联电路规律与试验的综合。兼顾非主干学问中的重要学问，一般以选择消失。其中，交变电流、选修33热学、选修34动量、原子物理等章节内容都是相对简单
9、拿分的，复习中应赐予足够的重视。 2、要切实加强试验综合力量和重视理论联系实际力量的培育。 理科综合考试中物理试验题，既要考察独立完成试验力量，还要考察设计简洁试验的力量。要适当做一些试验题，其中包括设计性的试验题，想一想怎样用所学的物理学问，试验方法和仪器，设计出所要求的简洁试验。在平常教学中留意联系实际应用，拓展学生视野，设计、选择、搜集理论联系实际的习题，增加学生对这类习题的训练，要引导学生留意观看、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理学问素材。培育学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的力量。 3、讲练结合中提倡独立思索和标准性解题，提高表达力量 少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去
10、思索，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注意效益。用根底题来训练学生的解题方法，培育学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生学问和力量方面存在的问题，设计好针对性的练习培育学生猎取信息和处理信息的力量以及建立物理模型的力量，训练学生的详细数字运算的力量和独立思索的力量。要加强解题标准性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程精确标准，不断提高表达力量。 4、加强开放性、表达性和争论性练习的作答训练，特殊强化图象、图表类习题的训练。近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考察不断加强；从近年高考趋势看，考察表达性和争论性问题的可能也
11、在增大；应引起留意并加以训练。 5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，强调回归教材。 近几年的理科综合试卷中，消失过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的根底上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，肯定要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的进展功能和应用功能，借以提高学生正确运用根底物理学问处理实际问题的力量，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最终一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最终的复习中有复习到。 6、应当加强与当前课改相关问题的讨论，重视对学生心理素养的培育，以及
12、应变力量和应试技巧的培育，重视非智力因素的培育，使学生在高中有乐观的心态，信念百倍地迎接高考。 五、把握好物理学问的几点建议 （1）课堂听讲是关键 课堂教学是学生把握学问的主要途径，听课要抓住以下环节：学问是怎样引出的。学问内容是什么。所学学问概念怎样理解。所学学问在生活、生产中有什么应用。 （2）读好物理书，抓好根底。 我们所学学问根本上都来自课本，所以通过读书才能对学问的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理学问加深理解的过程。在读书时还应对重点学问、概念、规律、定义、公式在理解的根底上强化记忆。 （3）建立学问体系 在读书根底上打破章节界限，按学问条块归类，并建立相关的学问体系，将各
13、学问点之间的内在联系弄清晰，由点到面形成学问网络。建立学问体系的过程也就是提高综合力量的过程，也是使物理复习质量升华的过程。 （4）重视做题训练 做题训练是考察学问是否把握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。 物理工作打算 篇3 一、根本状况 今年我担当九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是较好，许多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平，物理教学工作打算。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的根本功都较153、1
14、57班同学好一些，三个班仍旧存在优等生少、后进生面较大的特点，特殊是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的力量较弱，有一局部同学由于思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名教师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。 二、工作目标 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量; 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、学生能运用所学的物
15、理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量得到提高; 4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%; 5、在市统一进行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 物理工作打算 篇4 本学期我担当高20xx级10班和18班的物理教师，本人将连续发扬仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导的良好工作作风，在寻常广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问
