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1、高一地理期中考试试卷分析在11周，我校组织了期中考试。高一地理的考试范围是必修1的第一章至第二章。实际考试范围为高一所学知识范围。 一、试卷结构、特点、难易程度1、试卷结构试卷分为两部分：第一部分为选择题，40小题共50分；第二部分为综合题，4小题共50分。2、试卷特点注重基础：试题的考点覆盖了高一第一二章所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳
2、、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。3、试卷难易程度适中 由于注重基础知识的巩固和各知识点的融会贯通，使学生的学习循序渐进本次的试卷难易适中。二、考试情况1、考试成绩我校参考人数为325人，平均分为54.46分(其中1班67.4分，2班50.63 分，3班50.30 分、4班51.25分 、5班54.29分、6班53.98分 )。其中1班的偏差率为+12.94 ，而其他班级为负偏差！2、答题中存在的问题从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所
3、学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。 三、学生学习中存在的问题1学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。2地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。3对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。4学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。5学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的
4、反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。四、教学中存在的问题（就我个人而言）1.地理必修1所涵盖的内容主要为自然地理第一二单元的基础知识，在教学过程中容易出现讲的多练得少的情况，学生对知识理解不透，单凭死记硬背去学习。2.高一学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。3.由于地理教师所教班级相对较多，导致对每位学生的关注减少。五、今后的教学措施1. 降低教学难度，立足基础，发展能力基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。2应注意培养学生读图、分析图的能力地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意图，明白其含义。3引导学生形成良好的学习品质、科学的学习方法在教学中应注意引导学生形成良好的学习习惯，逐步掌握地理学科的学习方法，提高学习成效。
