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1、一年级综合实践活动总结800字射阳县海通小学张海萍。综合实践活动是培育学生能力的重要措施，我们的学生刚才进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是一张白纸，我采纳的策略是：边学习、边研究、边实践。本学期我做了以下工作:。一、实践。第一，成立了综合实践活动课程研究与实行小组，拟订了学习和研究计划，并按计划展开了多次学习与商讨活动，进一步增强了课程理念，明确了课程实行方向、组织形式，特别是学生的学习活动形式。综合实践活动要触摸时代脉搏，学习鲜活语文，本学期的综合实践活动内容是“我们旅行去”巧“手剪剪”两个专题进行研究。学生进行了六次小活动，将最美的照片、最美的画和最喜爱的食品进行了介绍。用自己的小巧手进
2、行了剪报、识字小报和拼图活动，在着手动脑中拓宽了视线，增加了知识，锻炼了能力。第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实行过程中，学生的一些实践活动，需要获得社会、家长的支持与合作。为此，我们经过多种门路，进行了宽泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提高，实行综合实践活动课程十分必需和实时，为此，我们创造了课程实行的优秀社会气氛。在详细操作中，我们的家长特别重视，给孩子优秀的指引。二、思虑。回首综合实践活动课程的实行过程，惹起了我们的几点思虑：。1、综合实践活动主题的选择过程中，假如完整由学生依据自己的兴趣喜好而独立自主地选择并确立研究主题，则会影响课程实
3、行与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；假如是教师为学生早先选择并设定研究主题，则又将截止学生自主能动性的充散发挥，进而影响学生对实践活动的踊跃性。怎样使二者有机交融，相辅相成，值得我们在此后的实践中进一步探究。2、使综合实践活动课程明确差别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们怎样使学生“综合”运用有关知识，增强“实践”体验，真切使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思虑与实践。3、对于课程的管理与评论，怎样做到科学、有效、连续，需要我们的思虑和实践，逐渐成立并完美对于综合实践活动课程的管理与评价系统。4、怎样调换学生全员参加面，特别是一些有困难的学生？怎样把
4、评论工作做得公正、全面？操作起来简单可行？这都是我们此后要解决的问题。1234第二篇：七年级综合实践活动总结1300字在这一学年中，我校仔细贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚韧不拔地依据新课程理念，展开综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实行能力，侧重培育既有底气又有灵气且拥有创新精神、实践能力的现代中学生，全面实行素质教育。一、跟着课程的进一步实行，存在的问题也逐渐凸现：。教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其余课。原由主要有。(1)教师对该课程从理念上还未真切掌握，感觉仍是有些空幻。没有现成的教材系统和指导系统，学习不够。(2)教师的综合素质与
5、该课程实行还未般配，该课程实行需要全梦想之大：建立我们的世界方向的素质和较强的能力，在实践操作中教师感觉无从着手，业务素质不够;(3)现有的对教师评论系统仍重申学科教课质量，该课程处于一种无关紧要的困境，重视不够，付出多回报少 ;(4)因为是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真切展开需要相当套的物力、财力，而这方面学校有时很难供给，教师个人极少能独立解决，保障不够;(5)学生与家长因为受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍感觉考分最重要，活动展开意识不强，应当达成的任务不主动，不实时，质量不高，准备不够。二、针对以上现状，在新学期中我校将侧重从以下几个方面下手，做好工作：。1、转变观点，让
6、教师和学生一起成长。展开综合实践活动，一定让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在将来人材的需要。和学生可连续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是要点，教师的作用是有效的指导，要勇敢地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，表现与人合作和分享成就的乐趣，展开与新课程一起成长的商讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，侧重发挥教师集体力量，倡议教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。依据乡村中学学生的实质状况，在充分尊敬学买卖向的基础上，把学生疏成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起
7、成长。2、拓展外面环境，创造有益于教课的气氛。学校将踊跃主动与周边单位及有关行业进行联系，探究综合实践活动展开的有益气氛。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不只是是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。展开综合实践活动，全社会人人有责，我们要号召全社会都来关心下一代，为孩子们供给必需的学习环境。此外，学校将把综合实践活动作为教课工作检查的要点，以此推动综合实践的改革的不停深入。3、成立确实可行的评论方法。综合实践活动不像其余学科同样能够用考试来测定，它重申多元价值取向和多元标准，不单同意学生对问题的解决能够有不一样的方案，并且表现的形式也能够丰富多样;并且综合实践活动的评论重
8、视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评论为主，侧重学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的踊跃性、合作性，操作能力和创新意识。在详细评论的操。作中，我校将采纳以下方法：1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、收集到的资料、获得阶段性的成就以资料卡的形式存入档案袋。2、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要擅长认识学生，认识他们的个性差别，从学生发展的角度，实时赐予他们鼓舞，促进他们更踊跃、更主动的实践。别的，踊跃鼓舞学生进行自我评论、别人评论、小组互评甚至邀请家长一起参加评论，成立这类开放式的多元评论系统，将使评论更加科学，更为全面，更为真切。综
9、合实践课程的实行之路任重道远，可是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。内容总结（1）一年级综合实践活动总结800字射阳县海通小学张海萍（2）综合实践活动是培育学生能力的重要措施，我们的学生刚才进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是一张白纸，我采纳的策略是：边学习、边研究、边实践（3）第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实行过程中，学生的一些实践活动，需要获得社会、家长的支持与合作内容总结（1）一年级综合实践活动总结800字射阳县海通小学张海萍（2）综合实践活动是培育学生能力的重要措施，我们的学生刚才进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是一张白纸，我采纳的策略是：边学习、边研究、边实践（3）第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实行过程中，学生的一些实践活动，需要获得社会、家长的支持与合作
