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1、习惯成就未来三（2）班班主任工作计划一、指导思想以学校德育工作落实为契机，以学生养成教育为抓手。从班级工作和学生思想实际出发，进一步抓好班级管理工作。深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向善向上的个性心理，全面提高学生综合素养，促进学生健康成长。二、班级主要工作目标1学生素养目标：培养学生有强烈的集体荣誉感，班干部认真履行职责，协助老师管理班级。每位同学都有积极为班级服务的意识，争当班级志愿者。开关灯、开关窗、打扫卫生要保洁（室内外、讲台、讲桌、图书角）等，收获班级服务星。准时到校，不在校园逗留。周一穿校服，
2、每天佩带红领巾；出操做到快、静、齐；每天带齐茶杯手帕或纸巾；下课不玩文明游戏或欣赏风景；课前准备做得好等。2乐学志趣目标：树立正确的学习态度，预备铃响不吵闹，做好课前准备工作，上课认真听讲，不插嘴。坚持每天自己完成作业，养成认真完成作业的好习惯，作业完成后都要进行检查。主动学习，不懂就问。认真学习各门学科，体会学习的乐趣。积极竞争，在班级里形成比、学、赶、超的学习氛围。3爱国情感目标：研学小学生品德行为评价标准，积极学习新小学生守则、小学生日常行为规范，发挥评价的激励机制；诠释社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观。充分利用“学雷锋日”“清明节”“五一劳动节”开展班级主题教育活动，组织学生
3、收看我和雷锋一同成长，激发学生爱国情感。三、班级基本情况我班有学生33人，90%的还是属于进城务工子女。通过前期的培养，班里学生思想素质较好，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习有劲头，互助精神强，班级干部有责任心，有为大家服务的精神。但也存在着一些不足，优差生悬殊大，部分学生接受能力偏低，家长溺爱孩子，良好的行为习惯没有养成，上课听讲走神发呆，爱摆弄小东西，学习态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。四、基本措施和做法(一)、常规工作1、了解学生思想状况。 与学生交谈。有计划地利用课余时间与学生交谈，通过召开中下等生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增强师生感情
4、。 通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度，学生出现较大的进步及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，及时调查原因，扭转局势。进行家访，QQ群交流，召开家长会等，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对我们工作的支持与配合。2、日常工作。组织好学生参加升旗仪式和做好两操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式激发学生热爱祖国情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。要求学生做到精神饱满，姿势正确，节奏感强，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 班级值日生工作。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体
5、，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，促进班级工作有序进行。3、组织和培养良好的集体。（1）选拔、培养和使用班干部。（2）班干部定期轮换，让更多的学生得到锻炼的机会。4、个别学生的教育工作。（1）思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。（2）有的学生学习成绩不理想，有的有很强的自卑感，性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明。总之，对个性学生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。(二)、提升学生素养1、深化爱国教育。充分发挥红领巾、黑板报、节日
6、绘画等阵地，开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进活动、进评价”的“四进”教育活动。落实江岸区小学生品质素养评价标准实施细则的师生、家长评价。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育的实效。2、狠抓养成教育。充分发挥学生的主体作用，紧跟学校育人步伐，以“轻声慢步”的好习惯培养为突破口，围绕进到校门，轻声慢步不喧哗；认真听讲，遵守纪律少闲话；教室走廊，轻声细语不喧哗；课间活动，轻声细语不吵闹；上下楼梯，轻声慢步靠右行；集合站队，轻声慢步快静齐的养成目标，班级中通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“
7、文明行为随处可见”的好习惯。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、强化五自教育。五自(自主、自理、自护、自强、自律)在各项活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功.4、开展心理教育。通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，进行有针对性的心理健康指导，及时矫正学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（三）开展“我爱诵读”、“我爱经典”主题教育活动。 1、组织学生开展节水节电的环保活动，写宣传
8、标语，制作小报，开主题班会，向大家宣传节水节电的小窍门，评选节约环保星。 2、开展每日朝读和日诵日写，积累古诗词名句经典和妙词佳句。五、月安排：一月份：1、寒假作业的总结、评比。2、教室净化、美化、布置。3开展“做时代追梦人我的假期微生活”微视频上交评比。三月份： 1、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。2、争做雷锋式的好少年，开展志愿者活动。3、“节水周”宣传四月份： 1 清明节“网上祭英烈”活动。2主动拾起校园一片纸，保护校园环境卫生。3开展“读经典”评比活动。评选读书大王。4评选“优秀学生”“优秀少先队员”“两型小公民”。五月份： 1、开展“爱心、孝心、奉献”评比。2、“六一”活动筹备。3、办小报劳动创造美4、同步学生心理辅导。六月份：1、开展安全、环保、学习评比活动。2、制定复习计划。3、做好期末的各项工作。 4、班级“星星乐园”评比。七月份：1、假期安全法制教育。2、暑期活动计划。
