《(精品)人教版小学语文三年级上册《第二单元：6秋天的雨》优课教案_0》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)人教版小学语文三年级上册《第二单元：6秋天的雨》优课教案_0（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天的雨教学设计教学目标：1指导学生认识“钥”、“匙”等8个生字，会写“爽”等12个生字。能正确读写“清凉”“留意”“扇子”等词语。2理清文章脉络，初步体会秋天的美好，感受课文的语言美。3采用各种朗读手段指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：认识本课生字词，理清文章脉络，初步体会秋天的美好，感受课文的语言美。并引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情。教学难点：理清文章脉络，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学过程：一、导语渲染，调动情感。1、老师这儿有几幅图画，想让同学们欣赏一下，说说是什么季节的景色。（播放课件）2、你喜欢秋天吗？为什么？3、请发挥
2、一下你的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前？4、有位朋友觉得是那清凉而又温柔地雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师。今天我们就学习秋天的雨。5. 齐读课题。（板书：秋天的雨）二、初读课文，整体感知。1、师范读课文。2、生自由读文。思考：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？3、我们课文每个自然段中都用了一句话概括了他对秋雨的印象，下面请同学们快速浏览课文每一自然段，把这几个句子找到，并认认真真地画下来。交流总结：咦，大家发现了吗？这五句话连在一起就是一首小诗，一首赞美秋雨的小诗，它包含了无限的情趣和韵味，咱们一起来读读这首小诗。这首小诗可不是一首普通的诗，它的每
3、句话都分别概括了每个自然段的意思，同时又是我们这篇课文学习的主要线索。4.检查词语：（1）同位互相指读生字：同桌之间互相用手指着双线格里的8个生字读一读，看谁读得准、记得牢。（2）集体反馈。利用多媒体课件出示生字。重点学习多音字：扇子扇哪扇哪（读准多音字）（3）出示：清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收钥匙菠萝喇叭指名读，齐读（4）指导书写：这些词语中还藏着一个很难写的字：爽4回读课文：指名读课文，整体把握文章大意。三、拓展阅读1、秋天的雨2、秋雨3、秋天的颜色4、古诗三首暮江吟望洞庭山居秋暝5、秋天6、秋天的谚语7、悲秋（李叔同）四、开心写作：请你选择下面的词语（至少选5个词语）写一段话。邮票清凉柿子菠萝衣裳扇子仙子丰收梨子粮食加紧杨树凉爽
