五年级环境保护教案

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1、篇一:五年级环保教案1. 我们只有一个地球一教学目标：1了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要 性，体会“人类只有一个地球”的含义。2关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。3放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意 识。二重点难点：重点：了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源 骤减给人类生活带来的严重危害。难点：了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。 三教学内容：课文分四部分。第一部分“提示”：开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的

2、物质文明的同时，无止境地 掠夺大自然中的有限资源的现实。“关键词”“有限的资源”揭示主要内 容。第二部分急剧增长的人口1“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直 观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。2“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危 害性，明白计划生育的意义。第三部分匮乏的资源1水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。“小调查”是通过学生每天 使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水 的好习惯。2森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林 资源减少的危害。第四部

3、分污染问题概况：1要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻 感受“人与自然”的密切关系。2作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界， 初步养成生态环境的意识。四教学建议：1做好准备。教师：电视小品超生游击队的影像资料；森林美景和物产的图片或课件。 学生：调查家中和学校每天的用水状况；在上一课学习基础上再搜集（充实）关于我国污染问题的资料。2计划生育政策可由小品引出，再通过有关数据和生活现状加以理解，消除 “这只是大人们的事”的片面认识。3资源匮乏可做重点教学，一方面可结合人口，更多的则从资源有限，而破坏 或浪费严重这个角度进行理解，从而使“保护

4、地球”地球人的共同心声。4通过实际调查，尤其是可结合学校的“创绿”活动，“少先队假日小队”等 活动的展开，切实加强环保生态意识。5可以班为单位，最好是年级为单位，取得社区的帮助，到社区进行一次环保 宣传，通过“文艺演出”、“献环保卡”、“放生行动”以及“护绿劳动”等 实践活动，使学生自己和周围的人们进一步树立生态环境、和谐相处的环保意 识。6建议分两课时完成，第一课时主要是了解现状，感受资源的匮乏，办好一件 实事，就是“节约用水”出点子如何合理利用水资源，如；水的二次使 用、关好水龙头、课后出一期相关黑板报；第二课时中，由京都议定书引 入，进一步了解地球现状，尤其是本地环境现状，尝试给市长或省

5、长写一封 信；或为“运河申遗”作努力：论坛、签名等等活动；还课结合班队活动、谈 话课等时间组织进行相关宣传节目的排练为进社区宣传作准备。7课后延伸可安排“环保小报”展览，内容涉及“环保知识”、“环境问题”、“科技与人类生存”、“我的环保建议”、“环保宣传后感”、“我的 收获”等等栏目，这是一次很好的综合能力培养的契机 2.地球是我们的家园活动目标 1、使学生知道地球是人类的家 。环保教育是学生教育的重要内容，是素质教育的必然要求。它有利于培养学生的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。为此，我设计此课 题，让小学生从小养成保护环境的行为。活动目标1、使学生知道地球是人类的家，了解自然环境与人

6、类的关系。2、培养学生的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。3、发展学生的注意力、观察力、想象力。培养学生动脑，动口的学习习惯。 活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让学生知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要 性。活动难点理解“地球是我们的家”的含义。活动过程一、观察周围的环境。利用户外活动或郊游的机会，引导学生观察周围的环境。欣赏花草树木的美。 启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？ （水、空气、阳光、土壤等）二、欣赏图片和录像片。教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。 启发引导学生

7、：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）三、观察地球仪。1、教师教学生观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆 地、城市、平原等）。2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住 的地方。3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？4、和幼儿一起做游戏“送动物回家”。请学生将各种动物图片贴在地球仪 上。四、讲故事地球生病了（自编）。讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓 励学生说出自己知道的环境保护方面的知识。五、学做“地球医生”。&、教学生做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美

8、好环境中 的快乐。、鼓励学生向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园 地球。六、续编故事地球的病治好了，鼓励学生大胆想象。篇二:五年级(下)环境教育教案五年级下册环境教育备课第一单元1、枫叶红了教案教学目的：、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识， 从小树立环保意识。、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分 辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的 意识。教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环

9、保意识。 教学过程一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山 岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人 类赖以生存和发展的基础。二、学习新课1、学习生活在线学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习追根求源根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结。3、自学二十四节气三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。四、总结2、大雁南飞教案教学目的：、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认

10、识， 从小树立环保意识。、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分 辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的 意识。教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程一、导入篇三:五年级数学环保渗透教案节约用水教材简析实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计 编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并 “节约用水”的实践活动，让学生能从珍惜“水资源”的角度去检讨自己的行 为，认识身边有关与水的自然现象，把“节约

11、用水”内化为自己的行动，同时 让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。教学目标1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成 综合应用知识的能力。2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养 学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用 水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。教学重点水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。教学难点运用所测量的数据联系实际生活进行应用。教学准备1、调查目前水资源现状,有条件的同学上网了解知识。2、观察生活中浪费水的

12、现象，用图片或文字呈现出来。3、调查水价、了解家庭一个月用水量。4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。5、多媒体课件、相关教具学具。教学过程一、广告情景情境，提出问题1、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告 的理解。引出课题。（屏幕显示课题：节约用水）2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗？为什么要节约用水呢？【通过图文广告，教育学生应节约用水，并感受到节约用水的迫切性。】 二、问题讨论，明白道理1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。2、阅读资料，了解地球上水资源状况（课件展示相关的统计数据和图片）。 3、交流感想，强化体验。引导学生通过资料和图表的比

13、较，深刻感受中国水资源的缺乏。【生活在水资源丰富地区的孩子，他们体会不到缺水的艰辛。本课伊始，课堂 上连续呈现几幅部分地方缺水的生活场景图，学生受到了极大的震撼，因而从 心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。有了这种感情积淀，下面的数学活动也 就有了鲜活的生命力。】三、参与活动，亲身体验五年级环境保护教案.师：在日常生活中，我们常常碰到这样情况：水龙头坏了或没有关紧，水一滴 一滴往外流（多媒体出示相关图片），遇到这种情况，你会怎么做？师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！ 1、小组交流测量方法，展示研究成果。（一分钟大约滴水 50 毫升）2、计算统计，交流感想。师：根据上面

14、的滴水速度，完成下面的统计表。一个漏水水龙头漏水情况统计表一个水龙头一年浪费多少水？（1 立方米约重 1 吨）【在实验、观察、计算、统计等学习活动中，通过合作交流等形式，培养学生 综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决实际问题的能力，增强数学应用 意识。】3 结合自己带来的用水发票，计算自己家一年大约用多少吨水？花多少钱？一 个水龙头一年浪费的水够你家用多久？4、评价家庭用水状况，提出节水建议。五年级环境保护教案.5、（课件出示）小明刷牙时不间断放水 30 秒，用水约 6 升。小刚用口杯接水 刷牙，需要 3 口杯水，每杯用水约升。A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月 （按 30 天计算）可节水多少升？C、节约的这些水，如果按市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人，每户 月均用水量为 8 吨计算，够你家用几天？（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）【尊重学生，相信学生，学生才能有所创造。通