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1、“大道论坛”点滴谈 中国书画片隅讲后心得 美术 张凌霄 接到学校科研处的安排，也是传承我们科研学习的文化。让我讲一期大道论坛，是关于书画方面的。我感觉任务很艰巨、自己也很忐忑，因为凭自己的底蕴对书画这个很大的题目来说怎么在很短的时间阐述得清呢？中国书画文化源远流长仅凭一次讲座怎么能说的过来呢？中国文化自古有“天圆地方”之论。地方则有四隅。天地之大，由此衍生出来的中国文化博大而精深。我讲的只言片语尚不能对中国书画文化言其一隅，故当时选片隅诠释。这也是我定位讲座题目的初衷。领导多次的鼓励、谈心，我觉得自己又一次学习的机会来了，我必须把握。我也坚信在我背后有一个睿智的科研团队，最后决定讲。接下来就是
2、收集资料的过程，整个准备的过程还要全放在正常上班的八小时之外。也记不清是多少个夜晚，也记不清是修改了多少次的讲稿，也记不清当时拜访了多少名师专家，领导一遍一遍的把关，最后我终于把讲稿整理完成，并圆满地把整个讲座进行完。老师们普遍反映还不错。现在想起一路走来的整个过程，确实是一笔不小的财富，自己收获颇丰。整个准备的过程不仅对专业知识进行了系统的梳理，也感觉自己确实受到了一节“大课”的历练。自己从那次讲座后觉得成长了、成熟了很多，觉得在科研学习方面找到了一个里程碑似的突破。我也从中体会到了一种快乐，能把书画的专业知识普及性地和同事们分享。自己能帮助同事们了解书画领域的知识，我也从另一个方面得到了大
3、家的认可。科研处给我的是一个上午的时间。我的讲稿分为两大部分：书法和绘画。讲前领导给了准确的定位，要求要普及、不要那么深奥。我就从书法的定义谈起，又聊到书法的演变过程：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。讲到汉字的六种构造方法：“象形、形声、指示、会意、假借、转注”。国画部分讲到哲学的天人合一的辩证关系，讲到国画的诗性，“诗中有画、画中有诗”。还讲到中国画和书法的浑然天成。突出东西方绘画的对比。讲后我一直在想：“是什么动力支持我如此艰难、不怕失败也要前行、也要尝试？”“是什么原因使得领导、同事们在讲座期间那么自然的互动。”难忘谷校长用王国维的人间诗话的三重境界进行点评；难忘朱校长那“书
4、画又帮我们开启一扇文化的窗”的形象比喻。这里的交流是真切的、是自然的。大家不是刻意的准备，而是文化底蕴的自然流露。“大音希声、大象无形”我找到了答案。是学校主题理念大环境下的文化。主体性实验使大道小学教师主动学习、渴望学习的氛围空前高涨，在这里学习已经成为习惯。教师们人人渴望进步，个个想要成才。为了给学有专长的教师搭建平台，提升教师们学识修养，也对广大教师进行知识的普及。我们学校利用周六开办了大道论坛。目前已有多个老师开坛论道，从不同的侧面做了专题讲座。内容涉及古诗文、名著、艺术、历史、影评等从不同的角度冲击老师们的大脑，多样的文化背景让老师们工作起来更轻松愉悦。大道是一个有文化的地方，而且这里的文化层面是多元的。五日工作，一日进修，是我们人民大道小学一道亮丽的风景。每到周六，老师们放下手中的工作，或静静地坐在学校的阅览室中读书学习，或分享交流，或读期刊，或读名著，或听讲座。这样的学习氛围使得大道小学是一个敢为天下先的地方。一次讲座带给我的是惊喜、是收获，更是为下一次学习交流的积累。在这里你永远觉得有学不完的东西，催我前行、促我奋进。
