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1、美术活动：散步的蜗牛设计思路：我班的大部分孩子平时很喜欢绘画，尤其对线描画很感兴趣。可也有个别的孩子虽然喜欢却也无从下笔，但无论是能力强还是较弱的幼儿画一条线是很容易的。所以我在线描画的基础上设计这节美术活动，让孩子运用线条去绘画，充分的发挥想象大胆的进行创作。一、活动目标：1.能运用线条和简单图案表现生活中常见的事物。2.尝试用线条和图案在蜗牛壳上绘画，提升幼儿对线条、图案多种变化、组合的审美经验。3. 感受线条装饰的美。二、活动准备:1.蜗牛挂图一个。画好的蜗牛轮廓每个幼儿一个。各种点、线、面组成的线条、纹路的图样等。2.幼儿对线描画有一定的基础。三、活动过程:1.谜语导入：教师说出谜面，
2、请幼儿猜谜语。没有手，没有脚，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。今天我们班来了一位客人，一只小蜗牛，这只蜗牛告诉我一件有趣的事，我们一起来听听吧。“这天，天气特别晴朗，小蜗牛决定出去散步。他来到了一片西瓜地，看见了一个又大又圆的西瓜，小蜗牛兴奋极了，对着大西瓜嗷就是一口，小蜗牛吃着甜甜的西瓜噗噗的突出了很多嘿嘿的西瓜籽，这时小蜗牛闻道了一股香味，他向前爬去，来到一个花园里，花园里开着许多漂亮的花。小蜗牛继续散步，他爬到了小河边看到的清清的湖水。然后小蜗牛继续往前散步来到草地上，看到了一块漂亮的花布，又高兴得爬了过去”2.重点进行观察并提问。小蜗牛去哪里散步了？他看到了什么？小蜗牛身上留下了什么样的图案？教师分别根据幼儿的描述，出示相应图案范例。3.发散思维，迁移已有经验。你们猜猜小蜗牛下次还会爬向哪里？他的身上会留下什么样的图案？你来画一画。 4.幼儿进行绘画，教师巡回指导。重点指导幼儿按照自己的想法大胆在蜗牛壳上绘画。能够用有规律的线条和图案装饰蜗牛。5.作品展示交流。与同伴分享绘画的喜悦，感受线条画的美。
