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1、海报设计教案新乡市第七中学刘昆学习领域：设计应用课时：2课时课业类别：工艺设计课教学目标：1、引导学生通过欣赏、寻找和收集各种海报，认识和了解海报的特点。2、指导学生为学校的体育节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会海报的艺术美感。教学重点：海报设计的原则及实践。教学难点：如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。学具准备：铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。 教具准备：多媒体课件。教学过程：一、组织教学：按中学生美术课堂常规进行。二、导入新课：1、教师提出问题：我
2、们所了解的商品宣传方式除了电视广告外，还有哪些？答：海报（宣传画）的形式。在哪些地方会经常见到这些海报？答：大街上、站牌前、商场内、电影院门口。教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容。导入课题海报设计。三、讲授新课： （一）、海报的定义：海报又称招贴画或宣传画，是一种在公共场所挂贴的平面形式的宣传广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以节约用水为主题的“节约用水,留住缤纷世界”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健
3、康”海报。商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“中国加油”、“喜迎十七大”。文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）1、学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。2、教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。色彩。色彩具有象征性。（四）、海报设计的特点1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。作品具有独创性。欣赏若干幅有创意的5.12地汶川地震海报。（五）、海报设计的步骤（结合图片教师提出问题，学生分析、教师总结3步骤注意事项。） 1、确定主题2、构思构图3、充实完善四、布置作业： 请为我校的”校园体育节“设计一张宣传海报。要求：1、主题突出；2、内容明确；3、构思新颖五、学生进行创作，教师巡回指导六、学生展示作品，并讲解设计构思，教师予以讲评、肯定。七、宣布下课。
