《后进生辅导工作计划后进生辅导方案及措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《后进生辅导工作计划后进生辅导方案及措施（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、后进生辅导工作方案 后进生辅导方案及措施工作方案就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。下面是关于后进生辅导工作方案，希望对您有所帮助后进生辅导工作方案后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成过程决定转化工作务必持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化方案一、本班学生分析p :本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，根底知识掌握的较差
2、，有的是差在根本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、转化目的:1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，用心维护群众荣誉。3、注重开展特长，用心参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能根本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学惯用心性。三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手:一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比拟活泼好动，在老师的眼里那么是淘气，因此后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会
3、以歧视的目光对待，用粗暴的手段进展教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。透过我的行动，我相信可以到达转化的目的。二、用耐心作为转化的保证三、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比拟散漫，我将认真催促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏缺点，最终有良好的自觉性和学习的用心性，从而到达转化的目的。四、实行“优生带差生”活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强群众观念，发扬
4、团队精神，促进后进生的转化。五、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联络，及时将学生的思想状况和上课表现反应给家长，让家长能在第一时间理解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。后进生辅导工作方案一、指导思想:要构成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班群众，务必加强对后进生的转化工作，作为班群众的教育者、组织者和领导者的老师，务必统一各方面的教育力量，全面、细致地理解后进生，做好后进生生转化工作。为此特制定后进生工作方案，期
5、望逐步缩小后进生面。二、后进生构成原因三、转差对象:四、转差措施:1、理解和研究后进生，减轻他们的心理负担。要塑造一名后进生，就要理解和研究后进生，因些要求老师必需要深化学生中去，潜能生的心理负担往往于违背客观规律的教育教学活动和不科学的家庭教育，使他们自愧不如别人，失去了应有的自尊，学习兴趣和信心，因此要转化他们就要减轻负担，本学期的做法是:(1)新塑差生人格，培养他们的自尊心，在班级中引导学生与差生交朋友结对子，要用爱心和耐心激发学生的学习兴趣和愿望，让他们抬起头做人，挺起胸来走路;(2)抓住兴趣，表达个性差异，透过各种各样的兴趣小组，学习他们为学校为班级为家庭所取的微小进步和点滴成绩也要
6、将其“放大”，及时给予肯定、表扬，进步他们的声誉并从中体会到快乐，从尔克制自卑感，增强上进心;(3)培养后进生的坚强意识，一方面在课堂上不能放松对潜能生的要求，要严而有度，另一方面要以小组为单位，对他们进展帮助和监视，检查他们的完成状况，没有完成的要耐心帮助，完成的要及时给予表扬。2、减轻后进生的课业负担后进生大多根底知识不结实，解决问题潜力差，简单的事情也不能很快的完成，因此在教学中对待潜能生要:(1)要因材施教，确定不同起点，分类辅导;(2)要指导他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯;(3)练习作业，可以适当的放松，尽可能给他们布置一些比拟容易完成的作业，各任课老师要亲密配合，构成教
7、育合力。后进生转化工作方案。因此，要及进找出后进生落后的原因，然后对症下药，使后进生树立学习信心，增强学习兴趣，获取新知识，开展新技能。3、建立和谐的人际关系4、建立学校、社会、家庭三位一体的联络形式后进生的构成，很多是与社会环境和家庭教育有关，老师主动与学生家长亲密配合，经常地、全面地理解学生在家庭的表现状况，有利于搞好转化工作。因为学生往往在学校在家庭的表现是不一致的。一个在校遵守纪律、热爱学习的好学生，在家庭不必须就是一个爱劳动、有礼貌的好孩子。与学生家长联络，有利于持续老师教育影响的一致性和连接性。学校老师教育是有目的、有方案、有组织地进展的，而学生家长的教育那么是盲目的、无方案的、随
8、意性很大，有时甚至和老师的教育相矛盾。假如老师不持续与学生家长的亲密联络和协调配合，那么教育将事倍功半。就应怎样与学生家长配合呢第一，处理好与学生家长之间的联络。老师是沟通学校教育和家庭教育的桥梁，是联络学生家长的纽带和学生家长是平等的同志式的关系。对待学生家长，尤其是对待差生的家长，必需要热情主动，语言亲切，切忌挖苦、训斥，甚至拒人于千里之外。第二，尽量不请学生家长到学校。我们不说学生在校出了问题就请学生家长是教育者工作的渎职，但至少可以说是教育方法欠妥。因为这既影响了学生家长的正常工作，又有损于学生家长和学生本人的自尊心。坚持家访但不告状，家访应当着学生本人向家长如实汇报学生的成绩，诚恳地
9、指出需要克制的问题。这样学生本人心悦诚服，家长也易于理解并能用心配合，同时也可以加深互相间的理解与信任，这无疑有助于差生的转化。因此，要实在作好后进生的工作，、就是理解和掌握他们的思想，从根上去挖掘，从根上去解决。总之，转化后进生是一项艰辛而复杂的工作，但只要以理解为根底，用真诚和关爱培养师生的关系，付出应有的信心，爱心和恒心，就能收到良好效果。五、活动安排:每周二、四下午放学后进展群众辅导。每周一至周五中午进展个别辅导。后进生辅导工作方案为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理安康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探究新形势下教育方法，全面
10、进步教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、安康的开展。一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解学校将有方案、有组织、有目的地组织老师深化学习有关理论。透过学习，进步认识，转变观念。老师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，个性是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、鼓励和鼓舞。二、努力探究后进生转化工作的新路子，加强心理安康教育1。学校将有方案、有目的地组织老师进展学生心理知识的学习，逐步进步老师素质。在课堂教学中，各任课老师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，浸透到日常课堂教学中去。所有教职工在教育、教学
11、和管理过程中，要根据学生个性心理的开展状况，开发学生的心理潜能，构成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2。加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深化学生的内心世界，搞好个性学生的状况跟踪调查，对其心理障碍进展研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3。校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理安康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将透过家长、学校，定期举办“学生心理安康教育”专题讲座，使家长们明白心理安康教育在青少年成长中的重要好处，让他们理解心理素质对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，透过家长委员会，把学生中在理解心理安康指导后获得明显成效的例子在
12、家长中广泛宣传，帮助家长掌握局部心理学方面的知识，指导他们训练学生安康的人格和良好的品质。三、加强管理，努力进步后进生转化工作的实效性1。建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作详细记录。2。对后进生坚持“四个不”、“五个先”原那么。“四个不”即:(1)不定性，(2)不歧视，(3)不溺爱，(4)不加压。“五个先”即:表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业修改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力进步教育的实效性。3。建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进展总结、评比。四、优化
13、课堂教学，激发学生学习兴趣，全面进步教学质量1。贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性原那么”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动去体验、获取。对一些后进生，要给他们创造用心参与学习活动的时机，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。2。用心探究“低起点，多层次，高需求”的课堂教学形式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听得懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。透过课堂教学改革，引导学生用心主动地学习与开展，从而全面进步教学质量。第 页 共 页
