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1、儿童如何养成道德好习惯道德的养成需要一个复杂的内化过程,在这个“知、情、意、行”的过程中,主体的参与和体验是最重要的,耳濡目染才能潜移默化,才能最终转化为自觉行为。前苏联教育家苏霍姆斯基指出:“道德准则,只有当它们被学生自己追求,获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”道德是在体验中养成的,“道德即生活”,如果我们的德育仅仅停留在说教上,或理论与社会实际相脱节,则很难达到知行统一。儿童是祖国的未来。儿童的道德养成是至关重要的。在某种意义上,道德要比智力和体力等更加重要。我国教育家陶行知说过:“道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,
2、也无甚用。”而且,道德品质败坏的人,本领越大,对社会对人类的危害就越大,这是不言而喻的。当今,对儿童的思想品德教育,是家庭、学校及至全社会的重要任务。它要求对儿童进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育,培养儿童高尚的品格和情操。包括爱国教育、遵纪守法教育,以及团结友爱、热爱劳动、诚实信用、文明礼貌教育,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。但是,儿童年纪小,耐性差,注意力不易集中,抽象思维能力较弱。对他们进行品德修养的塑造,单靠在品德课上的“满堂灌”,只讲干巴巴的大道理,是达不到目的的。应该根据儿童好奇心重、模仿性强、活泼好动、爱唱爱跳爱玩等特点,进行“兴趣”教育。因为,兴
3、趣是最好的老师。有了兴趣,儿童才能产生学习的欲望,才会产生学习的动力。如现在的电视节目中,一则情节奇特、画面绚丽、曲调优美、简洁明了、富有生活气息的广告,都能强烈吸引着孩子们的眼睛和心灵。因此,在儿童的德育上,我们应该尽量利用他们的各种兴趣,因材施教。一句话,就是让孩子们在一种渴望和知识情趣中受到潜移默化的品德教育。一、儿童故事的影响。现在的网络电视、少儿节目五彩缤纷,听讲故事,阅读故事的儿童却很少。但很多儿童故事在儿童道德养成方面的作用是不可低估的。如,我们小时候阅读的安徒生童话,现在仍然是世界儿童文学的精品,它以“真善美”培养了一代又一代的世界人民。丑小鸭的故事,家喻户晓,激励着每一个追求
4、上进追求成功的平凡的人,而这些人大都是在孩童时代接触这个故事的。小时候听的狼来了的故事,教育做人要诚实不讲假话,对以后的人生诚实品格的形成作用非常之大。雷锋叔叔的故事曾使几代人的儿童时代受到“助人为乐”精神教育。古诗锄禾,教育儿童珍惜粮食；中华美德贤文是进行社会公德、职业道德、家庭伦理教育和弘扬美德,对广大儿童的道德养成无疑会有很大的帮助。二、儿童游戏的渗透。在游戏中,可以玩儿童歌曲比赛,比一比谁演唱的儿童歌曲好听又有趣；祖国妈妈我爱你、我爱北京天安门、上学歌等等,在游戏中渗入德育,自然而然地受到爱党爱国社会主义的道德教育和品德的熏陶。当然,儿童品德的形成途径是多种多样的。可以这样说,有多少种兴趣,就有多少种途径。尊重孩子的主观意志,加以点拨,就会使儿童的个人兴趣爱好达到良好的全面发展。
