《【教育资料】六年级语文下:我们爱你啊-中国(苏教版国标本)--1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【教育资料】六年级语文下:我们爱你啊-中国(苏教版国标本)--1.doc(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【教育资料】六年级语文下:我们爱你啊,中国(苏教版国标本) 1我们爱你啊,中国是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。可以由解读祖国入手,以读为经,以悟为纬,读悟结合,引领学生在读悟文本中走进文本,升华主题。教学目标:、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。、通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料,激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。
2、教学难点:理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。教具准备:录音,投影(小黑板)课前先学:通过系列图画以及文字欣赏祖国江山,获得初步感受。教学时间:2课时。第一课时一、导入。1、引导学生回忆游览过的名胜古迹,激发爱国之情。(同学们,你们都到过祖国的哪些地方?能把你的所见所闻说给大家听听吗?当时你的感受如何?)引导:我们的祖国是一个具有5000年文明史,地大物博的伟大国家,华夏民族在这块大地上繁衍生息,作为中国人,她是我们应该共同热爱的。2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌。板书课题:1、我们爱你啊,中国!指导学生饱含深情地齐读课题。二、初读课文1、学生自读课文,要求:读准字音,读通句子
3、,画出生词和不理解的词句。2、检查自读情况。(1)、出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。(2)、提出不理解的生字,作上记号。(3)、指名分节朗读,纠正。要求读通顺。3、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓4、课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。(1)学生读文,分小组讨论。(2)交流。第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。第二段:以我们爱你作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。5、朗读全诗,体味祖国的可爱。三、学习第一段1、齐读。理解:碧波
4、、群星闪烁、银装素裹、洋溢、盎然。2、思考:()这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差)()啊,我们爱你,中国!这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律)3、指导有感情朗读。四、指导写字:1、 用钢笔描红、临写生字。2、 教师巡视指导。五、课内作业:(1) 朗读全诗,尽量能够背诵。(2) 完成学习手册剩余题目。(3) 抄写全诗一遍。拓展延伸:桂林山水 ,杭州西湖 黄山、庐山 ,长江、黄河 ,龙井茶 ,茅台酒 ,江南丝绸 ,景德镇陶瓷 。2、黄山的四绝指:_、_、_ 、_。桂林的四绝指:_、_、_、_。3、文中提到多处风景名胜,你能写出下列与之有关的诗句吗?桂林:_西湖:_庐山:_长江:_你还知道家乡有哪些风景名胜?_、_、_页码 / 总页数