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1、 小学体育培优补差工作计划 小学体育培优补差工作规划 小学体育培优补差工作规划 为了孩子的安康成长，在体育教学中充分提高每个孩子的体育素养，为学生创设一个欢欢乐学的环境，现制定本学期的培优补差工作规划。 一、了解每一个学生，充分开发学生的体育潜能。 在教学中，我们的教学面对的是全体学生，每个学生的状况尽管不一样，但我们必需了解每一个学生，恰是后进生，则更需要我们的关爱与关注。所以，在日常工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的气氛中，引导他们叙述自己想法。盼望这些行动让我们在取得了学生信任的同时，随着很多问题也迎刃而解。然而，我们遇到问题时，需做到安静思索，积极地寻求最正确解
2、决方法。对于体育方面有特长的学生，联系学校的实际状况成立体育社团，参加体育训练队伍，充分发挥他们的特长，并让他们起到榜样带头作用，并努力做到在团体中让我们的学生自主治理，对于后进生，我会力求放平心态，公平对待，在教学的点点滴滴中开掘他们的闪光点，并准时地予以表扬和鼓舞，培育他们的自信念，确定他们的价值。另外，我会鼓舞后进生多参加集体活动，通过体育熬炼实践，增加学生体育表现的自信念，培育全体学生的合作意识和团队精神，让他们明白集体的重要性。 二、培育学生的学习兴趣，营造和谐融洽的学习气氛。 在学校生活中，我会努力为学生营造良好的体育学习气氛，创设和谐融洽的学习环境。本学期规划开展多项校园体育文化
3、活动，如大课间活动的呼啦圈表演赛、跳绳，盼望通过这些活动的开展，活泼校园体育文化，激发全体学生的参加意识和学习兴趣，让其在各项活动的组织和进展中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参加与进展学生不同共性有机的结合起来，创设生动活泼、敏捷多样的教学形式，为学生供应自主学习和进展共性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参与体育练习，享受体育学习带来的欢乐。我规划在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生自主选择难度练习，让他们从练习的过程中得到提升，感受胜利的乐趣。再次，在课堂上为学生营造表现自己力量与特长的平台，鼓舞学生大胆参加，
4、并准时予以表扬和确定，激发学生的表演欲望和参加意识。三、公平对待每一个学生，确定他们的自我价值。 学生是有思想、有感情的，对于在教育教学中消失的问题，我们要急躁对他们做好思想工作。我们要信任他们，敬重他们，公平地对待每一个学生，不能挖苦、挖苦、更不能体罚。特殊是对待学困生时，我更要敬重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的确定他们，赐予他们支持与鼓舞。多让他们参加集体活动，为他们供应施展才华的时机，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们熟悉到，天生我才必有用，从而树立自信念。我信任，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就肯定会顺当进展，并取得收获，而优秀的学生也会得到一个表演
5、自我，挑战自我的时机，不断地提高与升华。 扩展阅读：小学二年级语文培优补差工作规划 小学二年级语文培优补差工作规划 俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一共性。”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在许多这样或那样的差异，比方智力的凹凸、力量的凹凸、社会交际力量的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们教师就需要去帮忙那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克制困难迎头赶上。为此我制定了本学期二年级语文的培优补差规划：一、指导思想 不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们
6、肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。二、学生状况分析 本班46人，从上学期的学习状况及学
7、问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如李雪、李上林、张伟业等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时
8、安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、培优补差对象：依据学习进程和学生状况定人五、主要措施： 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的
9、困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、依据学生的个体差异，安排不同的作业。7采纳一优生带一差生的一帮一行动。8请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 10采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 11充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 六、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测。我正在玩搜狐微博，快来“关注”我，了解我的最新动态吧。 友情提示：本文中关于小学体育培优补差工作规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学体育培优补差工作规划：该篇文章建议您自主创作。
