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1、我讲卫生我骄傲教学活动设计方案教学目的、要求：1、通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。2、培养学生从小养成讲卫生的好习惯。教学重点、难点：重点：了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义，使学生懂得从小就要讲卫生。难点：培养学生良好的个人卫生习惯。课前准备：挂图、多媒体教学时数：一课时教学过程：活动一（引入）：地球美好的家园1、师引入：同学们请看这美丽的蓝色星球，你认识她吗？（出示地球图片，生回答）2、同学们都知道这是我们生活的地球，地球妈妈有四套美丽的衣服，分别叫：春、夏、秋、冬。她可爱干净漂亮了，但是她的孩子里有邋遢大王，总是把她的衣服弄的脏兮兮的。（出
2、示图片，生观看）3、同学们都看出这是哪里了吗？（生举手回答）原来邋遢大王就在我们身边呐！我们该如何保护地球妈妈的这四套衣服，让它们干干净净、漂漂亮亮呢？保护我们美丽的家园，要从讲卫生做起。卫生要从个人做起，你觉得“个人卫生重要吗？”（生自由回答）4、大家都觉得讲卫生十分重要，那么从今天起，让我们做一个讲卫生、爱干净的好孩子吧。因为我讲卫生我骄傲（出示课题，学生齐读）活动二（认识）：知道讲卫生的重要（卫生与学习卫生与生活卫生与工作）1、卫生与学习师引入：（出示教室对比图片），这是老师拍摄的两间教室的图片，你们喜欢在哪间教室里学习？（学生回答）师：是啊，干净的教室坐着舒服，空气清新，身体健康，自然
3、学习起来也更带劲了。2、卫生与生活师引入：讲卫生不仅和我们学习息息相关，也和我们的生活联系紧密。请看下面两幅图。（出示图片）老师想问问你们，在这样的池塘边洗衣服，在垃圾遍地的马路上行走，你感觉如何？（生各抒己见）师小结：看来讲卫生真的很重要，如果我们每天都在这样的环境里生活，生活该多难受啊！3、卫生与工作师：同学们在慢慢长大，等你们毕业找工作了，老师要告诉你，不讲卫生除了影响学习、生活，将来还会影响工作呢。（出示幻灯片，福特应聘的故事）师小结：卫生习惯能影响我们的方方面面，所以它重要吗？（学生回答）活动三（导行）：明白什么言行才是讲卫生1、是啊，卫生关系你我他，我们来看看生活中这些人的做法正确
4、吗？同学们手上的题卡，请读题判断正误。给大家三分钟时间。（出示图片，举手表示对错）2、我们都知道讲卫生，可是生活中总有那么小部分人在破坏环境，不讲卫生，当你遇到这样的情况，你想对他们说什么？（出示图片，学生各抒己见）3、（出示动物们洗澡的图片），今天，老师给你们带了两位讲卫生的好朋友，看看它们是谁？它们在做什么？（生举手发言）师：原来小动物也那么爱干净爱漂亮，那么那些明星是不是也有讲卫生呢？（出示名人讲卫生的事例）4、看来不管是小动物还是成年人都懂得讲卫生爱干净，那么我们小学生在校园里如何讲卫生呢？（学生回答，相机板书：勤洗手、洗衣服、勤洗澡，整理出示讲究个人卫生图片）5、俗话说：病从口入，病
5、从手入，老师想问问你们都什么情况下会洗手？（学生发表看法）那你知道怎么洗手吗？（学生表情，老师表情）别看同学们都四年级了，可老师要说你们很少有人真的把自己的小手洗干净过呢。（出示洗手示范，学生学习，一男一女上台表演，可相机板书：洗掌心、洗手背、洗手指、洗拇指、洗指尖、洗手腕）6、为了让同学们都记得讲卫生是好习惯，老师特意为大家找到一首卫生拍手歌，我们一起来学习学习。（出示拍手歌）活动四（拓展）：做一名讲卫生的宣传员师：我们是讲卫生了，干净了，漂亮了，我们要怎么提醒身边的人也做到这些好习惯呢？（引导学生回答：制作警示牌，宣传画，贴标语、办墙报、义务劳动，并出示图片）老师找到一些给大家做参考，给同学们五分钟时间自己创作看看。活动总结：我和你，心连心，同住地球村。这个村有你有我，有蓝天白云，阳光欢笑，就是不再有邋遢大王了。因为我讲卫生我骄傲（出示课题，学生齐读）1
