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1、 2022教师资格幼儿中班科学说课:按物体的数量分类活动目标：培育正确的操作习惯和对操作活动的兴趣。培育幼儿分析、比拟、概括力量。学习5以内按数量分类，稳固对5以内数的熟悉。依据：依据教学任务从品德、力量、学问三方面培育而确定。重点：依据物体数量的多少，将物体分别归类。难点：能用语言完整叙述依据：按物体的数量分类是本节课的主要任务，但是幼儿刚升入中班完整叙述力量差，在活动过程中语言表述相对更困难一些，因此做犯难点突破，使幼儿到达既会分类又会叙述的效果。教学方法：1 观看法 2 情景谈话法 3 嬉戏法依据：观看是幼儿熟悉世界，猎取学问的重要途径，幼儿通过直接观看和直接体验能从中发觉事物之间简洁明
2、显的联系和因果关系，在教师有目的的引导下，能帮忙幼儿形成全面清楚的概念。在活动中教学方法综合使用，取长补短，才能使教学效果更好，为进一步调动幼儿观看兴趣，设置有情节的谈话使活动更加生动、好玩。另外，由于嬉戏能使幼儿获得学问和力量得到进一步的稳固和提高，能充分调动幼儿的学习乐观性和主动性，使幼儿学的主动，学的开心，所以整个活动又以3个嬉戏贯穿始终。教具：圆点卡片每人一张、动物图片每人一张、车票(分别标有数字可挂在脖子上)每人一张、数字卡片1-5、小房子(分别标有数字1-5)5个、磁带(音乐开火车)依据：每人一套学具，使幼儿在活动中有静有动，动手动脑，在嬉戏、操作过程中变被动学习为主动学习。活动过
3、程：导入：出示数字卡片组织幼儿认读绽开：1 通过嬉戏找朋友学习按物体的数量分类。在以往教学中直接将数3个圆点对应放入数字3位置下幼儿难以理解，所以这个活动的学习局部特别关键。为了使幼儿理解，设计了嬉戏找朋友。幼儿自己数点卡上的数量，用数自己表示，教师举起相应的数字，介绍-你的朋友是教师举数字问：3的朋友在哪里?幼儿举起数量全都的卡片。相互订正错误，若对了送给教师。2 为了稳固联系这一学问设计了嬉戏送小动物回家介绍玩法：1号房子表示数量为1的小动物的家，依次介绍。个别幼儿送：提问图片上有几只什么?哪是它的家?引导幼儿完整答复：图片上有3只小猫，它该回好房子。分组送，送完后教师和幼儿共同检查，检查的同时要求幼儿完整叙述。3 为了开心的完毕本次活动，设计了开火车嬉戏。请5名幼儿分别当1.2.3.4.5号小火车。其他幼儿拿上车票坐上相应的小火车。扮演火车的幼儿检查自己的乘客。完毕：放音乐开火车出教室。
