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1、高品质文档2023年中学教导处工作述职报告 各位领导、各位同仁： 感谢训练局领导为我供应这个平台，让我今日有机会向同志们汇报我的工作，心情非常感动。众所周知，中学训练管理特殊是教育处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与进展，没有科学的管理方法和系统的训练理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但假如没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报： 一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善与进展，训练的法治化在不断推动
2、，依法治校，依法治教，依法从教，必将深化人心。在中学的训练教学管理中，依据训练的各种法律法规，教育处坚持开齐开足各类课程，规范各种训练行为，制定教学管理的各项制度，如教职工考勤制度教职工结构工资制班级管理制度教职工外出学习制度素养训练考评方案论文评比制度教案作业检查制度等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避开的人为的随便。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。 二、以全面推动素养训练为宗旨，抓好新课程改革。素养训练不能只停留在口号上，全面推动素养训练，是教育处工作的核心，而推动素养训练的手段就是抓好新课程改革。自XX年进行新课
3、程改革以来，教育处就把推动新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学讨论到成长档案，从艺术课的教学到爱好活动的开展，每一步都是围绕素养训练，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素养。目前，我校学生各班级各班开设的爱好小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等，有专人负责、有活动的内容，有固定的时间和地点。同时，在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中，我校学生乐观参加，并取得良好的成果。丰富的第二课堂教学，促进了新课程改革的实施。在活动中，只要我能够参加的，我都乐观参加，撰写文章，参加评价等等。为同学们做好表率，同时推动各类活动的开展。
4、 三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工作的基础，是提高教学质量、培育良好学风教风的保障。因此，教育处协同团委会，充分利用学生的自身管理力量，成立学生会，对日常的考勤、卫生、平安、校内文化、活动开展等工作参加组织与检查。同时，教育处还实施全员班主任制，发动老师职工全员参加对班级学生的管理，仔细组织每一次月考或期中期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研，发动老师乐观撰写训练论文或训练叙事故事及教学设计，利用网络技术，培育老师的现代化教学力量及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从学生的活动开展到老师的教学讨论，从校内文化建设到老师
5、的自身进展，教育处关注到每一个有利于教学进展的细节，制造有利于教学进展的环境，把常规工作常规化微小化。 四、以农远工程的应用为手段，推动农村教学现代化。农村中学以前由于地理位置偏僻，信息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远程训练工程，我们有了两个计算机教室和一个多媒体教室，条件转变了，关键就是应用与管理。教育处对此项工作非常重视，乐观推动学校建立校内宽带网络，组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我校的多媒体
6、教室几乎节节都有老师使用。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了，学习的途径拓宽了。去年，我校的宋中强老师在参与亳州市首届教坛新星评比中取得优异的成果，成为我校首个市级教坛新星；11月份，我参与全国万名班主任培训，充分利用我的计算机优势，仔细学习，在结业时，被评为国家级优秀学员。这些都说明农村教学手段落后的时代过去了，只要我们勤于学习，甘于奉献，我们肯定可以赶上城市中学。 五、以巩固“两基”成果为指导，强化防流控辍工作。去年，我县完成了国家级“两基”复查验收工作，我校的“两基”工作也是教育处工作的一个重点。首先是资料建设工作，我可以说是既当指挥员，又当战斗员，全面支配资料建设工作，乐观参加
7、资料建设，与资料组成员一起不分昼夜从登录、制表、设计、打印、装订、分盒分类到入室入柜，每一个环节我都亲自去做，保障了我校两基工作的顺当完成。围绕“两基”工作的一个重点，就是农村中学较为严峻的辍学现象。为了防止学生辍学，教育处制定了防流控辍工作方案，将防流控辍任务分解，并严格学籍管理制度，从不同的角度对流失缘由进行分析：过去的因贫辍学变成了现在的因厌学而辍学。我们有针对性地通过课外爱好活动小组等丰富的校内文化及提高教学质量、活跃课堂气氛、改革评价体系等手段来吸引学生，降低辍学率，巩固学额。虽然成效不大，但我们仍在探究。 六、以实施“科研兴校”为战略，促进老师的理论学习和观念更新。科研兴校对农村中
8、学来说，可能有点夸大了，我们对自己的理论水平和教科研力量是清晰的，是有精确定位的，因此，我们提出的科研兴校，是一方面立足本校实际，探究解决实际问题的力量，如怎样防流控辍，怎样管理留守儿童，如何促进家庭训练与学校训练的结合，如何当好班主任等在教学管理中遇到的实际困惑。二是乐观开展学科教研活动，通过听课评课和集体备课等环节，加强学科教学讨论，鼓舞老师撰写训练叙事或教学论文等，三是加强与兄弟学校的联系，多向有阅历的老师学习，本着走出去请进来的虚心学习的精神，推动老师的理论学习和业务钻研。在短短的几年中，我们多数老师多次外出听课，每学期撰写的论文数也多达几十篇，质量也比过去有较大的提高。老师的理论水平
9、有了明显的提高，观念也在不断的更新。课堂教学的水平也得到显著的提升。目前，我们学校涌有市级教学骨干老师四五人，胡允豪、吴章、张文举、李超、宋中强等先后成为市级数学、语文骨干老师，使我校的老师骨干结构趋于年轻化合理化。对于推动新课程改革提高教学质量起着重要的作用。 总之，在校长室的工作指导下，教育处与班级组大力协作，乐观工作，为提高我校的办学水平和教学质量做了不懈的努力，但由于力量有限，各种主客观因素的制约，学校在教学方面还存在着诸多的问题，我将在今后的工作中仔细总结，不断克服，使学校的训练教学水平逐步提高，向着人民满足、自己也满足的方向进展。以上观点如有不妥，请各位领导和同仁提出批判。 优质文档2
