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1、在 书 香 中 成 长哈尔滨市保国第一小学校 于飞斗转星移，日月如梭。随着时光的流逝，岁月的消磨，我的兴趣和爱好已逐渐减少，惟有读书与日俱增。书，像一个无时无刻伴我左右的精灵，让我变得温和宽容，像河蚌包容那带给它疼痛的沙子一样，怀着让沙子变成珍珠的梦想，静静地听着流水的声音。是孩子们淘书时的声音吧！熙熙攘攘，叽叽喳喳，莺莺袅袅，如诗如歌！看着他们挑书时的专注，淘到满意的书时的欣喜，我跟着记忆走进了童年，来到了童年的书摊边，一本本64K的小人书，少年文艺童话故事让我乐不知返。来到了哥哥的课桌前，百合花包身工祝福雷雨让我潸然泪下。来到了爸爸的书柜旁，红楼梦水浒传三国演义让我爱不释手。“书香轻拂沁心
2、灵，诗行轻滑渗血液。” 闻着从书页中散发出来的清香，走过了童年，我走进了经典。不经意间，脱口而出“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”；耳濡目染中，我懵懵懂懂明白了先人“饥者歌其食，劳者歌其事”。古典，就是平凡，就是纯真，就是简约，就是深醇。深秋，落叶的时候，银杏叶随风飘落，我拣起一枚放进飘里，让郝思嘉享受片刻的温馨；冬天，怀念火红的香山红叶；夜深人静，在摇曳的灯光下，让莎士比亚、泰戈尔、莫泊桑、巴尔扎克伴我度过一个个不眠之夜。我和亚历山大大帝一起远征，向苏格拉底请教哲学奥秘，同雨果一起探讨关于悲惨世界的命题，看到屠格涅夫的阳光从林间筛落，我平生才知道还有 “金绿”这种颜色存在；看到诗人徐
3、志摩在康河边悄悄地来，又悄悄地去，我才明白 “诗的生命是在它的内在的音节，才领会到诗的真的趣味”。一本好书可以成为人的挚友，古往今来，亘久不变。最优秀的书籍是至理名言，是辉煌思想的宝藏，铭记在心，成为永久的朋友和永恒的慰藉。在我迷惑时，美好纯真的思想如同仁慈的天使，净化卫护着我的灵魂，并蕴涵着我行动的萌芽，她让我的思想丰富，情感丰厚了。走进了钟爱的教育殿堂，倍感欣慰的是，儿时所读书籍对我产生了极大的帮助，宽广的知识面使我在课堂教学中左右逢源，游刃有余。新奇事物的介绍使学生张大了嘴巴，生动感人的故事让他们泪水涟涟。如果说年少时读书属于随意读书的话，那么做了教师后的我有时读书就有了刻意性。为了上好
4、一节课，我会翻阅小学语文教学小学教学参考小学语文教师江苏教育上海教育等大量的教学书籍，我在先行者们收藏的宝库里搜寻着我所需要的钻石，让她在我的胸前熠熠闪光。几年的工作实践后，我又有了新的认识：只有用教育理论武装起来，才能做到形与神的美妙结合，才能“会当凌绝顶，一览众山小”，只有站在巨人肩头，才能视野开阔。于是，我参加了小学教育专业本科自考，认真学习了中外教育史小学教学心理与设计等十几门课程，顺利拿到了本科学历。与此同时，我开始用心阅读大部头的教育书籍。苏霍姆林斯基的给教师的建议一个真正的人、斯霞的教育经验选编、李吉林的“情境教学”系列丛书、于永正的教海漫记、魏书生的班主任工作漫谈、李镇西的爱心
5、与教育走进心灵等专著出现在了我的床前案头。这些书把我带到伟大的教育家们面前，聆听其话语，领会其成就，与他们灵犀相通，悲喜与共。旧有的读书习惯我也一直保持着。不同的是，我会冲一杯淡得几乎看不清颜色的绿茶，在其清香的热气中放飞着自己的思想。睡前一本读者在手，沐浴在浓浓的亲情、友情中，感悟人生的真谛。偶拾美文好河蚌 坏河蚌，使我学会了如何在噪音中分辨出美妙的乐音，再进一步去判断他的旋律和节奏。它们提高了我的文学素养、提升了我的性情品味。读书是吸收，是继承，它能引起思索，思索触动写作，而写作就是创造，就是超越。在读书与教学的同时，渐渐地，我也开始有了自己的一些思考，并有了将它们付诸文字的冲动。航行在教
6、海中近十三年，可以说我是幸运的，因为在保国一校，始终弥漫校园里的浓浓书香，更让我沉醉其中。“腹有诗书气自华。”不断地阅读，丰厚了我的教学底气。当手捧烫金的“哈尔滨市市级语文骨干教师”、 “市百花奖小语赛课特等奖”荣誉证书的时候，当市教育局授予我“市级优秀班主任标兵”的时候，当我的第一篇论文获得全国一等奖，当我思想的结晶散发出浓浓的铅墨香味的时候，在感谢领导、前辈们悉心培养的同时，我在心里向书投去了感激的微笑！这是领导、同事们对我的认可，也是对所有爱读书、爱学习的老师们的肯定。朋友们，读书的经历就是在寻找自己的同时也塑造着自己，腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。在这充斥着太多喧嚣和尘埃的环境里，我们需要一方净土。让我们读书吧！寂寞中它会为你带来欢乐，苦闷时它会为你送上温馨，坎坷中它会为你增添自信，迷茫时它会为你指明航程 在 书 香 中 成 长哈尔滨市保国第一小学校 于 飞
