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1、体育与健康教案课的设想一、指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上把健身操和游戏插秧融入到课堂教学中，激发学生学习兴趣，调动学生积极性。培养学生的自学、自练、创新能力，促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。二、学情分析授课为初二级的学生，他们基本上没有接触过健身操，如何才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得乐趣和审美观，是本节课的主题。三、教材分析1、教法设计采用的教学方法：讲解法、示范法。2、学法设计采用集体练习、分组练习、
2、学生创编、学生表演的方式来进行学习。四、设计思路1、 开始部分首先通过“三五成群”的游戏为开始，激发学生学习的欲望，创设快乐的学习氛围，活动部分，让学生完成生理心理上预热。2、 基本部分1）健身操：复习第一、二部分动作；学习第三、四部分；学生创编，展示活动。2）快速往返跑：以农民插秧为主题，通过游戏的活动，让学生进一步巩固快速往返跑动作和奔跑能力。3、结束部分放松活动；本课评价，小结。体育与健康教案班级209 班（水平四）课时第三课时人数 52人执教者林勤达成目标1、认知目标：通过教学，使学生学习掌握健身操第三、四部分的动作。2、技能目标：通过复习，使学生进一步巩固一、二部分动作，并使80%的
3、同学基本掌握所学新动作，使90%以上的同学能够跟上音乐的节奏；发展学生的奔跑能力。3、情感目标：通过教学，培养学生的认识美、表现美和创造美的能力。教学内容1、健身操 2、快速往返跑（复习）场地器材录音机1台，毽子 教学顺序队列游戏“三五成群”准备活动健身操快速往返跑放松评价结束顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习组织队形一、课的阶段1激发学生的学习欲望课堂常规：检查人数、布置课的内容1、体育委员报告人数，师生问好。（图一）2、宣布本课达成目标和教学内容。1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。3、认真听讲，气氛和谐。（图一） 二、热身激发阶段5培养学生的反应能力。1、小游戏：三五成群（
4、配乐：铃儿响叮）2、准备运动（配乐：西班牙斗牛士）1、讲解游戏规则，组织学生做游戏。2、与学生一起做准备运动。（图二）1、在老师的指挥下积极地进行游戏。2、随着音乐和老师一起做准备运动。 （图二）三、探究自主学习评价阶段25培养学生的乐感、创新能力和表现能力。（一）、健身操第三部分动作：8421-4个八拍正方向右脚先启动2次一字步2次V字步4次小马跳2次迈步侧点地1次半蹲5-8个八拍为反方向，左脚先启动第四部分动作：8421-4个八拍正方向右脚先启动8次后踢腿跑2次开合跳2次上步吸腿2次前点地连续两次侧点地5-8个八拍为反方向，左脚先启动重点：动作的协调性及连贯性难点：动作跟上音乐节奏1、教师
5、组织学生复习已学过的一、二部分动作。（图三）2、教师讲解示范。3、教师分解教学。4、教师完整教学。5、在音乐伴奏下集体练习。6、自主学习，教师巡回指导并纠正错误。（图四）7、学生展示。（图五）8、表扬与鼓励。9、学生集体练习。1、复习已学过的一、二部分动作。2、认真观察老师动作。3、模仿老师动作。4、听音乐节奏，做动作。5、在组长的带领下自主学习。6、进行展示，其他同学观摩。7、在音乐伴奏下再一次集体练习。 （图三） （图四） （图五）三、探究自主学习评价阶段9培养学生奔跑能力和协作能力。（二）、快速往返跑（配乐：劳动最光荣）游戏：插秧手握毽子，第一个同学跑到田地里，插下秧苗，然后跑回用手击第
6、二个同学的手，由第二个同学跑到田地里，插下秧苗，依次进行，最后看哪一组插的秧苗最整齐，速度最快为胜。要求：不可超线，抢跑。、教师设置情境景：春天到了，农民伯伯要插秧了。2、讲解游戏方法规则。3、组织插秧。（图六）4、师生进行评比，谁插得最好。5、第二次游戏。6、评价、肯定。81、学生根据情境设置，进行插秧。2、根据教师引导的方法再一次进行插秧。 (图六)四、身心放松阶段5身心舒展，达到消除疲劳的效果。一、放松练习（配乐：安妮的仙境）二、 评价1、在音乐声中，引导学生进行放松。（图七）2、师生评价。1、和老师一起进行放松。2、师生评价。 （图七）预计生理负荷平均心率：135次/分钟左右 练习密度：45%左右
