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1、教学目标1.使学生初步学会 这一类简易方程的解法。2.理解这类方程的格式。3.进一步掌握解方程的格式。教学重点掌握解 这一类方程的解法。教学难点理解这一类方程的算理。教学步骤一、复习引入(一)复习方程的意义。1.什么叫方程?2.什么叫解方程?(二)用方程表示下面的数量关系。1. 与4的和等于40.2. 的3倍等于40.3. 的3倍加上4等于40.二、新授教学(一)教学例2例2.看图列方程,并求出方程的解。1.读题,理解题意。2.分析图意,找等量关系。3.教师提问(1)观察图形你都知道了什么?(2)3盒零4支和多少相等?(3)怎样列方程?4.列方程并解答。(1)教师板书:(2)教师提问:要想求每
2、盒彩色笔多少支,应当先求什么?解这个方程要先算一步?(3)教师说明:要把 看作是一个数。即; ,加数等于和减另一个加数,那么 .5.学生独立解答。6.集体订正,板书全部解题过程。解: (根据加数和另一个加数)(根据因数积另一个因数)检验:把 代入原方程,左边312440,右边40,左边右边,所以 是原方程的解。7.小结:解这样的方程,关键是要把 看作是一个数,先求出 ,再求出 得多少。8.练习:(二)教学例3例3.解方程1.思考(1)例3与例2有什么相同点?有什么不同点?(2)应该先算什么,再算什么,最后算什么?2.学生独立解答,集体订正。3.小结:解这一类方程,要先根据四则运算的顺序,把方程中包含的计算算出来,再把 与因数的积看成是一个数,根据四则运算各部分间的关系一步步求出解。4.练习:解方程三、课堂小结今天你学习的解方程与以前所学的解方程有什么不同?四、巩固练习(一)口头解下列方程,并说出每一步的根据。