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1、Word格式、可编辑排版教学方案老师2022最新文章精选20篇 教学方案老师2022最新文章精选20篇 教学方案老师2022最新文章 篇1 一.指导思想 本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的根底上，又有所进展。教学遵循语文学习规律，以培育同学全面的语文素养为目的，以开发同学制造潜能和培育同学理论力量为核心，调动全体老师开展课程改革的乐观性与主动性，大胆地开展语文训练活动和教改试验，探究新世纪语文训练的正确方向、有效途径和科学方法。 本学期，要着眼于根基训练，重视课程资源的开发与利用，制造性地开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面进步同学的语文力量。培育审美情趣，终
2、生受益的良好习惯，培育孩子深沉的学习爱好和生活爱好，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。根据自己的教学实际，选择自己的打破点，形成自己的教学特色。 二、工作目的 根据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造气氛，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的进展做出乐观的努力与探究。 三、工作举措 进展课题讨论，进步教研质量。 1.转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。 2.抓好课题研讨，组织老师
3、仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。做好课题讨论和管理，进步课题讨论的实效性。 、语文练习册落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研力量。组织全体老师仔细学习训练理论，学习研读名师课堂实录，特殊是要仔细讨论洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的详细做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学形式，加快学校
4、的课改工作。 2、组织好组内老师的听课评课活动。以组内公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并乐观做好评课工作，到达互相学习，互帮互助，进步自身课堂教学力量的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。 3、乐观参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，进步教学程度。参与各类训练主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 和教材的根本功，三练指导教学工作方案的根本功，四练指导课堂教学的根本功，五练把握、运用现代训
5、练信息技术的根本功。 课外读物连续抓好说、上、评和教学反思:深化课堂听课，准时评课，从听课入手，进步老师讲课程度，突出课堂教学的改革讨论。 面对全体同学，施行素养训练，以培育同学的创新精神和理论力量为重点，为同学全面进展奠定根底，实在进步中学德育工作和课程的针对性和实效性。 (2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教班级的教学目的的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学根据，结合当前教学改革的新形势，学习和理论新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学形式。 (3)仔细做好高考备课的工作,获得高考的丰收。 二、教学目的 通过?思想政治?的教学和复习，使同学进一步稳固对马克思经济政治
6、哲学和文化等一些根本理论学问的理解，使同学可以说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的力量,学会理论联络实际的分析力量,进步同学对学问的理解和运用力量,加强同学的高考应试力量。 三、教学要求 1.学习?课程标准?，并且结合?课程标准?中的识记、理解、运用的不同层次的根本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时，努力进步课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。 3.仔细贯彻理论联络实际的原那么。将
7、教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4.加强学习，更新训练观念，转变教学行为和同学的学习方式，乐观有效地探究和施行讨论性学习，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5.在仔细学习、备课、讲课的根底上，乐观参与市和县里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕获教学和训练的信息，更新训练、教学理念，进步自身的素养，以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1.同组指导老师的教学意见 2.师生沟通会 3.
8、讨论教学理论课 4.参观示范课、讲座、集体备课 5.新高考训练的讨论 五、本学年教学工作要点 1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的学问范围，考试的根本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，理解考点的内涵和外延，明确复习的方向，进步复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实根底，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓根底学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本根底学问的把握。每节课利用10分钟来考察同学对课本根底学问的把握状况，以问答题的形式来进展考察，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络
9、。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联络和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联络实际，进步力量。复习根底学问的同时，有意识的引导同学关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，理解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进展分析。 4、强化训练，精选试题，进步程度。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进展思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，进步应试力量。每次的习题要经过挑选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对同学答题的训练，进步应试程度。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 1
