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1、年 级 五年级课 题 18、高楼林立课 时 2课时学习领域 造型.表现学习目标 1、通过观察，引导学生发现自己家乡的发展与变化，特别是通过观察城市楼群，学会区别物体远近的空间层次，能够运用学过的构图与透视知识独立完成表现城市楼群建筑的绘画创作。 2、在学习的过程中，锻炼学生从构思、构图到独立完成作业的能力，同时培养学生的空间思维能力，提高审美素养。 3、通过学习，培养学生的个性，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，培养学生创作进取、积极向上的精神。教学重点 富于时代气息的城市建筑的构思与表现。教学难点 概括楼群的构图方式。教学方法 展示法、演示法教师教具 经典建筑的资料图片、多媒体资料、报纸、勾
2、线笔等。学生学具 绘画工具教学过程引导阶段 向着更高的空间拓展是我们现代文明的一种特征，不经意间我们会惊喜的发现，我们的城市和以前相比有很大的变化，你们知道变化在哪吗？ 1、课件出示几十年前的老城市和当下的影像对比。 小结：老城区陈旧、破烂、脏乱。 新城区干净、整洁、气派。 2.建造高层建筑有什么好处，一是远离地面灰尘少了噪音小了，更干净了。二视 野更开阔阳光更加充足。三节省了土地，可以利用它搞绿化，可以让马路更宽。 3、高楼大厦是现代化都市的一大特征，今天我们就来学习高楼大厦。 板书课题“18、高楼林立”发展阶段 1、我们欣赏很多漂亮的高层建筑，也知道为什么当今时代为什么要建造高层建 筑。同
3、学们已经迫不及待的要画了，但今天给大家推荐一个有趣的方式来表现，报纸拼贴 2. 制作步骤，剪裁自己需要的大小报纸块，然后进行类似搭积木似的拼贴，要注意报纸的每块相近的颜色要有变化，每个楼的高矮也要有变化，楼顶可以采用，尖顶、圆平顶等，让每个楼都有变化。 3.粘贴好后利用记号笔把每个楼的窗户画出来，还要利用适当的线条进行装饰 4、让学生进行简单演示，老师旁边做讲解 实践阶段 1、学生根据刚才教师的演示构思、绘画自己的作品。（1） 构思（2） 剪裁（3） 拼贴（4） 装饰 2、注意构图要饱满、楼房要有变化、 3、学生绘画，教师巡视指导。讲评阶段 展示全班同学作业，选取构图饱满、形象有变化、设色干净的作用进行讲评。板书设计 18、高楼林立 1、构思 2、剪裁 3、拼贴 4、装饰教学反思： 学生很好掌握了报纸拼贴的这种发方法，也很好的完成了最后的楼体装饰；但在剪裁的过程中，有的同学把每一块剪得大小差不多，缺少变化，可能是有剪裁拼贴的部分，最后的装饰时间不是很充足，有的最后效果不是那么完美。
