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1、 我与“课内比教学”心得体会:在教学中进步在反思中成长我与“课内比教学”心得体会:在教学中进步在反思中成长学校进行的“课内比教学，课外访万家”活动，既为我供应了展现个人风采的舞台，又为我提高了课堂教学水平。我仔细地对待每项技能的竞赛，在竞赛中得到了快速地成长。课内比教学，构建了教师力量展现的新平台，加强了教师之间业务沟通和切磋，更是教师与教师、教师与学生一场力量与才智的比赛；课内比教学，让我们感受到了教育方式的再次变革，教学理念再次更新，课堂教学过程再次优化，学法指导再次创新的缕缕气息；课内比教学，是更新课堂教学受传统教学模式的束缚，教学方法陈旧，教学构造不合理，教学效率不高的教学方法，寻求高
2、效率的数学课堂教学的新舞台。听课和赛课，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习时机。通过听课，我觉得在教学方面收获的许多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。十几节数学课的教学充分表达出了教师们的细心、急躁和细心。教学目标确实定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织，更是表达出了新时代教师的综合素养和极其过硬的根本功。这次活动让我懂得了我们的数学课堂是如此的妙不行言，从这十几位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课、布置作业再到课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。许多教师能依据学生的学问水平、认知力量设计
3、教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,突破难点。通过听课、评课、讲课、说课等活动，一方面大开了眼界，熟悉到了什么样的课才算是好课，怎样教学才能构建高效和谐的新课堂；另一方面自己的专业素养又上了一个新台阶。这次活动让我看到了我们的课堂是师生互动、小组争论、合作沟通的喧闹场面充分展现了学生的共性，把学生的自主学习贯穿与整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是教师唱独角戏。一、细心设计教与学。教学设计是教师为到达预期教学目的,根据教学规律,对教学活动进展系统规划的过程。是在实施教学过程中从学生的实际需要动身，依据学生已有的生活阅历、学问储藏和认知水平进展教学设计，依据
4、课堂教学的实际状况准时调整自己的教学目标、教学内容和教学方法，用一种动态生成的课堂观来指导自己的实际教学。从这次“课内比教学”的课堂教学中,能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材,还“备”学生,从根底学问目标、思想教育目标到力量目标,表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。从授课教师的教学过程来看,一方面都是经过了细心预备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了数学学问的构造体系。能依据自己学生的学问水平、认知力量设计教学的各个环节,在学问深难度的把握上处理得很好,那怕是课堂气氛的设计也
5、特别专心，如何创设最正确的气氛是激发学生学习心情的先决条件。假如只是公式化的教学，不考虑学生的学习心情，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，制造一个良好的课堂环境，就是制造了学生良好的心态，为进入角色做好预备。大家都能做到突出重点,突破难点。另一方面对于实施教学过程中师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的进展。对于这两方面的状况，大局部的教师在实施教学的过程中，都能够驾驭课堂处理到位，表达了我校教师的业务素养和专业水平的过硬。二、捕获生成亮点演绎课堂精彩教育家布鲁姆说过:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围.没有预料不
6、到的成教学也就不成为一种艺术了。”新课程背景下的课堂教学,不再是教师一成不变地上演“教案剧”,而是师生、生生之间不断互动而生成的精彩华章,是师生积极互动、共同交往、共同进展的一个动态过程。此次“课内比教学”我们看到教师都能够处理好预设与生成的关系,在细心预设的根底上,针对课堂教学实际进展敏捷调整,追求动态生成,从而让数学课堂在预设与生成的融合中焕发生命活力，唯有追求课堂的动态生成，才能到达学生信念的重塑、情感的绽和共性的张扬。三、遵循学生认知规律，培育学生的数学力量数学源于现实，源于实际，是对现实世界的常识性的熟悉的精微化和概念化。事实上，进入数学学习的个体并不是白纸一张，他们对现实的世界早已
7、有了很多的熟悉，只不过在这当中很多熟悉不是显得那么精细、标准，那么有条理。然而，正是这些对数学常识性的熟悉，有些甚至是模糊的、直观的认知构造却成了他们学习数学，理解数学的根底。因此在教学中，遵循学生的认知构造规律，充分运用学生已有的学问构成，引导他们在操作、观看、思索、猜测、概括等活动中，构建对数学学问的理解和对数学问题的再制造，使学生的数学素养不断提高。这次课内比教学，一个新的亮点就是关注学生的认知构造，注意数学思想方法的渗透，注意问题解决力量的培育。通过近三个月的学习，确的确实使我成长了不少，在以后的教学中我也要加倍努力，多多借鉴有阅历教师的教学方法，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，渐渐提高自己的教学水平。经受课内教学比武，听课，说课，评课及课后反思等一系列活动，使我们的业务素养和专业水平上了一个新台阶，从这次课内比教学的活动，我们看到了崭新的教学理念，精巧的课件作品，先进的教学手段，扎实的教学功底，课堂教学效率的最大化，师生角色的转变；看到了一个个喜爱教育事业，沉潜务本，爱岗勤奋，游览在教学讨论中的人；对待了沉醉在更新教学理念、转变教学方式，探究学法指导，设计优化学习过程的状态下的人；看到了教学比武带来了教师专业素养的再磨炼再提高；看到了一个个教师对活动 12下一页
