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1、提高孩子的思维能力是发展智力的核心因素红旗小学校 王传西（摘选）思维能力是人的智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。那么，什么是思维？什么是思维力？怎样培养孩子的思维力？每位家长都应该有正确的认识，并且在教育培养孩子过程中自觉地采取措施，让孩子变得更聪明。提高孩子的思维能力，家长是能够有所作为的。1、培养孩子独立思考的习惯。年龄小的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长就真的把答案告诉孩子，当时解决了问题，但从长远来说，对发展孩子智力没有好处。因为家长经常这样做，孩子必然依赖家长的答案，而不会自己去寻找答案，不可能养成独立思考的习惯。高明的家长，面对孩子的问题
2、，告诉孩子寻找答案的方法。也就是启发孩子，一个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资料等。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，思维能力提高而且产生新的动力。2、让孩子经常处在问题情景之中。问题是思维的引子，经常面对问题，大脑就活动积极。当孩子爱提各种各样问题的时候，家长要跟孩子一起讨论、解释这些问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长也弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。孩子一两岁以后，有的不爱向家长提问题了，家长应该主动提出一些问题进行讨论，包括家庭遇到的一些疑难问题。有时，家长应放下架子
3、，向孩子请教一些自己不懂的问题，这些做法，对发展孩子思维有好处。3、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。动脑筋的故事和资料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长、孩子共同收集，整理好放在书柜的一角。空闲时间，大家可以翻阅这些资料，互相讨论感兴趣的问题。4、搞家庭智力竞赛。利用节假日进行，家长和孩子轮做主持人，谁主持谁准备竞赛题目，设立小奖品或其他奖励措施。为了增强气氛，可以请亲友或其他小伙伴参加。准备过程和竞赛过程都是训练脑力的过程。5、讨论、设计解决实际问题的思路，参与解决问题的过程。在孩子的生活中、学习中，在家庭生活中经常出现各种各样的问题需要解决。家长应引导孩子并与孩
4、子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程中，需要分析、归纳，需要推理，需要设想，需要设想解决的方法与程序。这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。6、养成读书、看报的好习惯。家长爱读书、看报，是一种很好的智力活动。在读书、看报过程中，不断把新的信息传达给家里人，有时要谈自己的认识。长久地熏陶，孩子也会喜欢读书、看报。当生活中有些知识不明白时，查资料、查工具书，获得正确答案。家长跟孩子一起做这样的事情，特别有利于孩子增长知识，训练思维，培养能力。有的家长在读书、看报过程中，划重点，剪贴感兴趣的文章，记读书笔记，孩子就会学着大人的样子去做。如果家长再教给孩子方法，效果
5、更好。 7、开展家庭讨论、辩论活动。生活中有许多现象，社会上有许多热点问题，家长和孩子都感兴趣，但看法未必一样，何不就此开展些讨论、辩论活动？讨论、辩论中要各抒己见，不要压制不同意见，孩子的看法有时片面偏激，这没关系，争论本身最能促使人深入思考，给自己找理由、找证据，这正是高密度的智力活动。讨论、辩论的话题很多：自然的、社会的；国内的、国际的；文学的、思想的；历史的、现实的只要有心，不愁无题。一个家庭形成讨论、辩论的风气，每个人的水平都会提高，而且能矫正有些家长一人说了算的不民主作风。 8、增加家务劳动中的智力活动。很少有人想到家务劳动与智力的关系，其实，所有的劳动都有明显的智力因素。饭，怎样
6、做能节约时间；菜，怎样做才好吃、好看；大归除，先干什么，后干什么；地板，怎样能擦干净等等。越是复杂的劳动，智力含量越高。如果有意识在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。9、在解决家庭难题中发展智力。家家有本难念的经，只要不是必须回避孩子的难题，请让孩子一起参加解决难题。先是让孩子知道有关情况，研究怎么解决时，听听孩子意见，如能给孩子一点任务更好。举一些难题的例子：水电费算不清楚，家里要买大件商品一时决定不下来，祖辈有困难不好解决，父亲或母亲出差家里事不好安排，亲友邻里矛盾不好解决等等。家长往往认为孩子小，不必管这些事，其实不然。在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展智力，还提高了他
7、的责任意识和社会成熟度。有利无弊，何乐不为？10、经常向孩子请教。现在的孩子，有时在某方面懂的东西比大人多，家长应有向孩子学习的意识。有些知识，家长可以直接以孩子为老师，既学到东西，又促进孩子。现在，有不少家长跟孩子学英语，孩子英语学得更好，比听写、默写还管用。有一位山村农民，没上过小学，跟上小学的儿子学数学，父亲不断进步，儿子成了数学尖子。有时，孩子讲出一条新消息，家长不妨认真地说：“再多讲一点，让我也多知道一些。”总之，为了提高孩子的思维能力，家长多跟孩子一起进行智力活动，可以互相促进，比天天训孩子要好得多。家长经常想到创造动脑筋的氛围，鼓励孩子多想、多问、多实践。脑子是越用越灵。为了孩子提高思维能力，既要重视学习过程，也要在功课以外想些办法。2006年2月17日
