七年级上册《可爱的四川》教案打印

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1、第一单元 秀美的山川第一课 我的家乡在哪里教学目的：理解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境,对四川有一种在地理文化上的初步结识。重点难点:.四川的地理位置,21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。教学过程:一、 设问引入：你懂得我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗?给你衣服地图你能找出四川在哪里吗?打开课本扉页,找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？引入=家乡的位置四川简称川 或者 蜀 ，位于让学生朗读并识记四川的地理位置。二、 想一想:读“四川相邻省区”图,结合所学的中国地理知识，回答课本上的4个问题。三、 做一做：在完毕

2、以上练习后完毕做一做的两个简朴练习。引入=家乡有多大四、朗读并识记有关信息，理解四川的面积以及行政中心。理解到四川的行政面积后完毕P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大体距离。五、 阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完毕5脚下的做一做，理解自己所在的行政信息。六、 课外阅读自由阅读“四川的由来”。并完毕“活动与摸索”七、 板书设计: 可爱的四川 我的家乡在哪里=家乡的位置=家乡有多大八、反思：让学生在轻松的环境中理解到了有关家乡的基本信息。第二课 家乡的土地教学目的:运用四川地形图和地形剖面图,总结我省地形的只要特性，结识重要山脉、湖泊等状况，明确自然资源的运用价值。结识因地制宜、合

3、理运用资源、使人和环境互相谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。重点难点:理解家乡的地理信息，重要的山脉和湖泊分布以及资源的合理运用。教学过程：一、 复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。二、 引入=家乡的山水理解四川地理分布在两个阶梯,以龙门山为界。理解四川最重要的山脉以及分布。=山阅读四川地形图分布图,完毕做一做的练习。水=阅读四川水系分布图,完毕做一做练习。三、 引入=湿润的气候阅读该段落信息，理解四川湿润的气候,阅读四川省气温分布图，完毕做一做的练习。明确湿润的气候对四川的影响。四、 自由阅读“雨城”-雅安五、 课外完毕活动与探究六、 板书设计：家乡

4、的土地家乡的山=家乡的水=湿润的气候=雨城-雅安七、 反思:在简朴的设计中让学生理解到了四川的山山水水以及湿润的气候对四川的影响。第三课物华天宝看四川教学目的:练习前两课所学,理解我省水资源分布极其运用状况;运用地图,理解我省重要状况资源分布，培养学生资源保护意识。重点难点：理解我省生物资源特点，理解我省丰富的物产，增强学生对家乡的热爱之情。教学过程：一、 复习引入:四川的山川以及附近的风景二、 引入=富饶的资源阅读四川省水电站分布图,完毕13说一说的练习。三、 阅读四川省只要矿产分布图，读懂四川矿产分布,完毕读一读的练习。四、 引入=出名的物产你懂得四川有哪些出名的物产吗？阅读并完毕15的做

5、一做,交流家乡的出名物产。五、 自由阅读二滩水电站的简介，理解四川的水利枢纽。六、 课外活动：活动与探究。七、 板书设计：物华天宝看四川=富饶的资源=出名的物产=八、 反思:以家乡的特产和旅游区带动学生的爱好,让学生在快乐中理解到自己的家乡是多么的富饶,从而起到对家乡的热爱之情。第四课我与你游四川教学目的：理解我省重要的交通运送方式，运用地图记住我省重要的铁路路线和高速公路分布，理解我省重要的旅游资源等。重点难点：交通与旅游的将来发展方向。教学过程:一、 激情引入=四川的旅游=交通不以便，旅游会发展吗？二、 引入=蜀道不再难1. 理解四川特殊的地形地貌，以及交通的发呈现状。2. 理解四川的铁路

6、路线分布图,懂得四川铁路的迅速发展。3. 理解四川的高速公路分布图,懂得四川高速公路的告诉发呈现状。4. 理解四川的航空路线图,以及重要的机场,相应的水路运送等,懂得四川的交通发展迅速。三、 引入=旅游的天堂引入四川住迷宫的旅游胜地和特色小吃。理解四川旅游发呈现状以及世界遗产名录及中国历史文化名城简介，畅谈周边的旅游美景。四、 自由阅读=美丽的稻城五、 课外活动探究:制作旅游筹划。六、 板书游遍四川交通发展迅速=旅游盛况空前第二单元 悠久的历史第五课 四川的先民教学目的：懂得资阳人生活的时代和重要特性;记住三星堆和金沙遗迹发掘地点和文物；感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。重点难点：通过学

7、习感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。教学过程:一、 疑问引入=四川的先民是谁？二、 引入=考古发现的四川初期文化遗迹。1. 理解资阳人的生活时代和重要特性。2. 阅读资料，理解三星堆遗迹与三星堆文明。3. 阅读资料,理解金沙遗迹与金沙文明。4. 畅谈自己的收获。三、 引入=历史传说中的古蜀国1. 理解蜀国最初的三大首领。2. 阅读理解蜀人生活的发展历程。3. 阅读理解蜀族的变迁。4. 理解蜀王的事迹。5. 蜀国的灭亡。四、 自由阅读=太阳神鸟=中国文化遗迹标志,理解太阳神鸟的来历、传说以及对中国文化遗产的影响。五、 课外活动与摸索，调查家乡出名的历史文化遗迹,组织报告会。六、 板书：四川

8、的先民先民的遗迹=蜀国的兴亡反思:让学生理解四川的悠久历史，增强对家乡的热爱之情。第六课古蜀政治文明教学目的:理解秦设蜀郡的基本通过,西汉蜀郡建制以及东汉公孙述成都称帝的基本史实，理解锦官城和锦城的来历,记住诸葛亮治蜀的措施,感受诸葛亮德才兼备的人格魅力；理解成都皇城和少城的由来。重点难点：对四川政治历史的理解和感悟。教学过程:一、 古诗引入=锦官城指的是哪里？?？二、 引入=锦官城和锦城的来历理解来历以及相应的历史背景。懂得成都市的别名和市花。三、 用三国演义引入=诸葛亮治蜀1. 懂得诸葛亮的历史生平。2. 理解诸葛亮的治蜀方针。3. 懂得诸葛亮的功绩以及对后世的影响。四、 引入=成都皇城和

9、少城的由来。1. 蜀王府的理解。2. 皇城的由来。明确蜀王府和皇城的关系。3. 少城的由来以及历史背景的理解。五、 自由阅读=成都武侯祠，理解武侯祠的布局以及供奉的对象,增强对诸葛亮的敬佩之情。六、 课外活动与探究：寻找自己的措施理解更多有关诸葛亮的事迹。七、 板书:蜀国文明成都的别称=诸葛亮的识事迹=成都的繁华反思:以诸葛亮为爱好激发点,学习和理解古巴蜀文明的历史事迹。第七课 天府之国教学目的:本课重要从农业手工业和商贸业三方面,简介了从战国时期至唐宋时期四川物质文明的发展及其成就。1、理解秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰的目的、通过;2、理解都江堰的修筑和成都平原成为天府之国的关系;3、理解蜀锦

10、的基本特点和地位，懂得世界上最早的盐井和天然气井有四川最早开凿；4、理解南方丝绸之路的起点和基本方向；5、理解南方丝绸之路的开通对西南地区社会经济发展意义;、懂得“杨一益二”的含义；7、理解唐宋时期成都工商业在全国的地位；8、理解交子最早在成都产生的因素教学重点：让学生清晰的懂得“天府之国”农业水利的兴修,农业的发展成就。教学难点:理解都江堰的修筑和成都平原成为天府之国的关系;如何分类归纳古代四川经济的成就教学过程：一、 课前准备收集人物、故事、图片等资料阅读教材中的典型事件解读“杨一益二”二、板书课题三、情景切入、讲授新课（一)“天府之国”美名扬 1、简介都江堰水利工程2、简介了秦汉以来成都

11、平原在水稻农作物方面获得的巨大成都具体体现:农产量的水平获得巨大成就的多方因素、简介四川地区茶叶种植为代表的经济作物的发展(二)越罗蜀锦金粟尺 1、简介蜀锦的兴起和发展 2、简介秦汉时期四川地区金银加工艺术和漆器制造业发展状况 3、简介四川地区还开凿了世界上最早的盐井和天然气井 、简介唐代益州手工业发展状况（三)理解都江堰的修筑和成都平原成为天府之国的关系(四）南方丝路友谊传（重要简介汉代益州的发展）、益州基本简介，人称、地位2、简介两汉四川商业的昌盛3、理解“扬一益二”4、简介四川成都地区发行的世界上最早浮现的纸币管交子、四川交子发行的意义四、练习设计阅读小资料,并自己描述出自己家乡的特产;

12、说一说自己对中国纸币的结识第八课 工业文明的曙光教学目的：1、记住四川第一家近代工业公司、机械螺丝厂;2、记住第一部蒸汽汲卤机车的诞生;3、民生轮船公司为抗战时期工厂内迁做出的奉献；4、理解重要人的重要事迹；5、理解四川机器局、蒸汽汲卤机车、工厂内迁对四川近代工业发展的意义；6、理解四川工业参军用刀民用工业、轻工业的过程;教学重点：让学生清晰的理解近代机器工业的发展教学难点：民生轮船公司为抗战时期工厂内迁做出的奉献；理解四川机器局、蒸汽汲卤机车、工厂内迁对四川近代工业发展的意义教学过程:一、 导入运用播放图片，举典型的事例进入课堂学生阅读课文二、 板书课堂三、 新授课（一)近代工业的“星星之火

13、” 1、简介四川第一家近代工业公司生产的基本状况 背景: 地点: 时间： 产品： 创始人： 名称及变更：2、理解“洋务运动”和“近代工业”3、四川机器局的意义: (1)标志性的东西（）重要地位（二） 近代工业的发展1、发展的时间: 名词解释：“民国初年”和“民族资本主义公司”2、 第一部蒸汽汲卤机车的诞生: 时间: 人物: 地点：3、第一部蒸汽汲卤机车的诞生的意义4、简介其她行业（三)抗战时期工业公司的内迁1、沿海公司内迁的背景和目的 （)背景 （2)目的2、 内迁的意义 (1）对本地的影响 (2)对工业公司自身的意义四、 练习设计 阅读小资料，说一说自己家乡的工业；谈一谈你对丁宝珍的用人见解第九课 摸索救国之路教学目的:1、懂得维新变法时期宋玉仁在四川的重要活动及其历史地位;2、理解四川保路运动的兴起和发展；3、能说出在辛亥革命时期的英雄人物及她们的英雄事迹;教学重点：理解“睁眼看世界”第一人宋育仁；保路运动的历史;和辛亥革命三大将军的英雄事迹教学难点：培养学生结合历史评价历史人物的能力,并反映出自己的局限性并改正教学过程:一、 导入 观看影片 提问：中国的将来将何去何从 学生阅读课文 讨论并回答问题二、 板书课题三、 新授课 （一）“睁眼看世界” 、展示宋育仁的资料 2、概括维新变法时期宋育仁在四川的重要活动 3、为什么宋育仁会