《七年级语文《地毯下的尘土》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文《地毯下的尘土》教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级语文地毯下的尘土教案 1、 整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2、 了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。 3、 理解童话的思想内涵，体会故事的深意。 4、 通过片断练习，发挥学生想像力。 学法点悟 学习这篇文章要用朗读与争论相结合的方法，培育学生结合课文内容和生活实际分析问题的习惯。学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法，以及如何对人物的心理进展细致刻画。使学生意识到每个人都应认仔细真地对待自己的工作，这是人的美德。通过辐射材料的推助，片断练习的实践，使学生由感性的领悟转化为实在的力量。 整体感知 地毯下的尘土是一篇富有生活情趣而又布满奇妙颜色的外国童话故事
2、，非常贴近少年儿童的生活。本文情节简洁，主题明确，即歌颂了诚恳、和善、勤劳。文章运用正面描写与侧面描写相结合的写法，塑造了小仆人公米妮的形象。按故事进展的挨次，全文可分几层?课文的标题有什么深刻含义?从文章的描写中可以看出，米妮是一个怎样的孩子?米妮的故事告知我们一个什么道理?这些问题是我们在学习课文时要仔细思索的。 疑难解析 质疑：按故事进展的挨次，为全文分层次，概括层意。 解惑：按故事进展的时间挨次，课文34个自然段可分为三个局部： 第一局部(15)：写小米妮在家境穷困的状况下，不得不到外地打工。 其次局部(617)：写小米妮偶遇小矮人，打算为他们担当临时保姆。 第三局部(1834)：写米
3、妮主动清扫地毯下的尘土，获得了十二块金币。 质疑：课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文的内容有什么关系? 解惑：地毯下的尘土这个题目很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出想要说明什么。通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所讲故事的关键点，它示意了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地清扫地毯下的尘土，是表现米妮诚恳的一个重要情节，也是提醒作品主题的一个主要内容。 质疑：米妮是一个怎样的孩子? 解惑：米妮是一个勤劳能干、和善诚恳的好孩子。 质疑：米妮的故事告知我们一个什么道理? 解惑：一个诚恳、和善、勤劳的人是肯定会有回报的，故事还告知读者要养成“认仔细真地对待自己的工作”的良好习惯。 语言揣
4、摩 1、 她的手一温和过来,她就开头整理房子。 这句话写出了小女孩的勤劳而且乐于助人。 1、 “地毯下的尘土!地毯下的尘土!” 运用反复的修辞手法，句尾用赞叹号，说明米妮正在进展着剧烈的思想斗争。 讨论课题 1、相关链接：本童话选自美国作家莫德林赛的美德书。书里面的童话表现了怜悯、责任、友情、工作、士气、毅力、诚恳、忠诚、自律等人类美德。其中也有伊索寓言、安徒生童话、以及亚里士多德、莎士比亚、惠特曼、托尔斯泰和托克维尔等人的作品。 2、童话中的仆人公具有勤劳、诚恳的美德。除了勤劳与诚恳外，我们还应当推崇怜悯、自律、责任、友情、工作、士气、坚韧、信仰、忠诚等美德。学习了这篇文章之后，同学们可进展一次社会调查，了解现实社会中的少年朋友具有哪些美德?也可以从自律这方面进展调查，了解现在的独生子女是否有自律意识?自律力量如何?在今日这个共性张扬的时代，谈“自律”是否过时?最终，用调查报告的形式写出来。 自主探究 探究前期导引 把握本课涉及的生字词，学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法。在朗读和争论的根底上理解文章的内容，选出自己感受最深的语段，并和同学沟通自己的感受。
